Иванова Полина

Образование:
Сертифицированный поведенческий аналитик уровня CBA-S. Номер сертификата KV5-0422-042.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы, психолог, 2011–2016 гг.
«Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента Российской Федерации, клинический психолог, 2015–2016 гг.

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Коррекция тяжелых форм поведения с применением SBT-тренинга (G.P.Hanley, FTF Consulting).
- Расширение пищевого репертуара, коррекция сна, формирование навыков самообслуживания, бытовые навыки, туалетный тренинг социализация.
- Работаю с детьми от 2,5 до 18 лет.

Текущее место работы:
- Директор сети центров прикладного анализа поведения «ABA UNICorn» (г. Краснодар)
- Супервизор ABA направления в клинике неврологии Epijay (г. Санкт-Петербург) - Супервизор ABA направления в БФ "Антон тут рядом" (г. Санкт-Петербург)
- Дистанционное сопровождение специалистов и семей.

Дополнительная информация:
 Тренинг и практика PECS I, Э. Бонди и Л. Фрост (США), 2018 г.
 Практический тренинг «Использование жестов как системы альтернативной коммуникации», О. Мелешкевич, BCBA (США), 2018 г.
 ICDL, курс Floortime DIR 101, 2018 г. Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Gregory P. Hanley, Ph.D, BCBA-D, FTF Behavioral Consulting), 2022 г.
 Курс «The Universal Protocol Increasing Safely, Dignity, and Joy Across the Day» (Dr. Kelsey Ruppel, Gregory P. Hanley, Ph.D, BCBA-D, FTF Behavioral Consulting), 2022 г.
 Курс «The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior» (Dr. Kelsey Ruppel, Gregory P. Hanley, Ph.D, BCBA-D, FTF Behavioral Consulting), 2022 г.
 Мастер-класс «SBT Generalisation and Maintenance Virtual Design Session» (Dr. Kelsey Ruppel, Ph.D, BCBA-D, FTF Behavioral Consulting), 2022 г.
 Вводный семинар по денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (ESDM), Мелисса Мелло, Сара Дуфек (Австралия), 2019 г.
 «Терапия принятия и ответственности (базовый курс)», научно-образовательный проект «Чистые когниции», 2020 г.
 Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, дополнительная профессиональная программа «Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС НОО», 2020 г.
 Практический курс «Мастерская аналитика», центр Прикладного Анализа Поведения «Мозаика», г. Новосибирск, 2021 г.
 Программа дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня BCBA», коррекционная педагогика с использованием принципов и методов прикладного анализа поведения (ABA), 2017–2019 гг.
 Семинар «Стратегии прикладного анализа поведения (ABA) в обучении людей с аутизмом» Тоби Маунтджой, BCBA (Гонконг), 2019 г.
 PCMA, Professional Crisis Management (кризис-менеджмент), сертифицированный практик 2 (P), Алексей Еськов, 2019 г.