Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
2230,8
Часов супервизии:
117,5
Образование:
• СПБГУ, факультет психологии, «Психология», бакалавр, 2021;
• СПбГУ, факультет психологии «Психология образования», магистр, 2023.
Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
• Психологическое консультирование;
Текущее место работы:
ABASPB
Дополнительная информация:
Курирую работу специалистов и родителей.
Провожу занятия онлайн под чутким руководством супервизора, реализуя ценности современного ABA.
• Работа по PEAK
• СПБГУ, факультет психологии, «Психология», бакалавр, 2021;
• СПбГУ, факультет психологии «Психология образования», магистр, 2023.
Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов:
• ПФА/ТОН; Баланс;
• Классический ABA;
• PEAK;Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов:
• ПФА/ТОН; Баланс;
• Классический ABA;
• Психологическое консультирование;
Текущее место работы:
ABASPB
Дополнительная информация:
Курирую работу специалистов и родителей.
Провожу занятия онлайн под чутким руководством супервизора, реализуя ценности современного ABA.
В опыте:
• Коррекция опасного нежелательного поведения (ПФА/ТОН).
• Предотвращение развития хронического и тяжелого проблемного поведения (Сбалансированное обучение).
• Формирование социально-значимого поведения: расширение мотивационной сферы, установление сотрудничества и формирование учебного поведения, формирование игровых, академических, бытовых, социальных, речевых навыков, навыков самообслуживания.
• Пищевой, туалетный тренинги
• PECS• Коррекция опасного нежелательного поведения (ПФА/ТОН).
• Предотвращение развития хронического и тяжелого проблемного поведения (Сбалансированное обучение).
• Формирование социально-значимого поведения: расширение мотивационной сферы, установление сотрудничества и формирование учебного поведения, формирование игровых, академических, бытовых, социальных, речевых навыков, навыков самообслуживания.
• Пищевой, туалетный тренинги
• Работа по PEAK
Написать специалисту
