Курсы для родителей

Программа для АВА-инструкторов и родителей

1модуль

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Дистанционно: расписание и цены

180$

подробнее

2модуль

Развитие речевых навыков у детей с РАС с помощью методов АВА (курс + книги)

Дистанционно: расписание и цены

240$

подробнее

Дистанционный или очный формат обучения
Сертификат участника
Сертификация IBP/ IBT (RBT)

IBT^®

Что дает программа для родителей и АВА-инструкторов

Практика на разных уровнях:

Супервизоры — поведенческие аналитики, которые консультируют и контролируют применение АВА-программ;
Кураторы — поведенческие аналитики, которые разрабатывают АВА-программы, и курируют их применение;
АВА-инструкторы (тераписты, IBP) — специалисты, которые реализуют поведенческие программы, работая непосредственно с детьми

Для кого подходит программа для родителей и АВА-инструкторов

Научившись базовым методам АВА, как родители, так и специалисты, могут применять их в работе с разными детьми:

Родители, которые обучаются профессиональным навыкам АВА-инструктора, могут стать как основным педагогом для своего ребенка, так и работать в команде с другими терапистами и специалистами смежных профессий.
Специалисты, которые планируют практиковать как АВА-инструкторы, могут работать с детьми на дому, в терапевтических центрах, в ресурсных классах, и реализовать как программы по формированию навыков и развитию речи, так и планы коррекции поведения.
Специалисты смежных профессий. Материал курсов также может быть полезен специалистам смежных профессий – логопедам, дефектологам, тьюторам, коррекционным педагогам и психологам, которые заинтересованы внедрить в свою практику с детьми с РАС поведенческие методики.

Профессия АВА-инструктора:

является очень востребованной, т.к. именно благодаря тому, что АВА-программа реализуется инструктором, ребенок продвигается и приобретает новые навыки. Однако, в условиях отсутствия АВА-специалистов, часто родители детей с РАС или другими нарушениями развития, сами становятся АВА-специалистами, обучаясь и приобретая необходимые профессиональные навыки.

Как специалисты, так и родители обучаются:

Анализировать поведение ребенка и его окружающих на основе принципов прикладного анализа поведения (АВА)
Воссоздавать условия, которые мотивируют ребенка к занятиями и использовать поощрения
Обучать новым навыкам, с использование поведенческих методов, таких как подсказки, дискретные пробы, шейпинг, поведенческие цепочки
Работать над коррекцией нежелательного поведения с учетом его функции
Работать по протоколам и собирать данные

1 модуль

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Курс «Основы прикладного анализа поведения (АВА)» включает описание основных аспектов применения метода АВА для обучения детей с аутизмом или другими нарушениями развития. Сертификация IBP / RBT / IBT

Дистанционно

Формат обучения

Сертификат

Документ об окончании

Изучение материала курса позволяет начать применять поведенческие методы на практике - под руководством опытного специалиста. Сразу после окончания курса специалист может начать практиковать и реализовать обучающие программы, которые разработал поведенческий аналитик – куратор или супервизор.

7 тем

Расписание Дистанционно

1. Расстройства аутистического спектра
2. Введение в прикладной анализ поведения
3. Базисные принципы и законы поведения
4. Методология использования поощрений
5. Установление стимульного контроля и использование подсказок
6. Базовые методы обучения
7. Коррекция нежелательного поведения

1 модуль

2 модуль

Дистанционный формат

Расписание, стоимость, подробное описание

07.09 – 31.10

оплатить до 06.09.23

180 $

записаться

09.11 – 31.12

оплатить до 08.11.23

180 $

записаться

подробное описание

расписание занятий

вопрос-ответ

преподаватели

25 часов

Объем курса

7 обучающих разделов (видео-лекции).
6 онлайн-встреч с преподавателями для повторения изученного материала и дополнений.
6 промежуточных тестирований.
Вопросы для активного участия.
Дополнительные материалы (статьи, видео-материалы, учебники).
Практические задания.
Тренировочные тесты.
Форум для дискуссий и вопросов.
Экзамен в тестовой форме (2 попытки).

Как проходит обучение:

Через сайт дистанционного обучения https://www.abakurs.ru/
Доступ к материалам курса предоставляется 24/7, в течение 8-ми недель
Экзамен проходит дистанционно, через сайт дистанционного обучения https://www.abakurs.ru/

Оценочная система:

Минимальный балл для прохождения экзамена — 80 баллов (из 100).
Более подробное описание требований и условий прохождения модуля прописаны в учебной программе, которая высылается после регистрации.

Что входит в курс:

Описание характерных диагностических симптомов расстройства аутистического спектра (РАС) и специфику применения методов педагогической коррекции для детей с нарушениями развития.
Описание фундаментальных принципов поведенческого анализа.
Изучение методологии применения основных обучающих методик – поощрений, подсказок, шейпинга, формирования поведенческих цепочек, спонтанного обучения и обучения дискретными пробами.
Изучение основ анализа проблемного поведения и выбора методов коррекции на основе функции.

Условия получения сертификата:

Обязательное участие в онлайн-встречах.
Заполнение форм для ответов на вопросы для активного участия.
Прохождение шести промежуточных тестирований.
Выполнение всех практических заданий.
Заключительный экзамен.

Недели	Темы для изучения	Онлайн- встреча	Тестирование	Практическое задание
1-я неделя	Тема 1. Расстройства аутистического спектра Тема 2. Введение в прикладной анализ поведения	+	+	+
2-я неделя	Тема 3. Базисные принципы и законы поведения	+	+	+
3-я неделя	Тема 4. Методология использования поощрений"	+	+	+
4-я неделя	Тема 5. Методология использования подсказок	+	+	+
5-я неделя	Тема 6. Базовые методы обучения	+	+	+
6-я неделя	Тема 7. Коррекция нежелательного поведения	+	+	+
7 и 8-я неделя	Итоговое экзаменационное тестирование (2 попытки)

Могу ли я обучаться на курсе, если у меня нет профильного образования?

Да. Для обучения на курсе и приобретения профессиональных навыков не требуется профильное образование. Однако, в дальнейшем, при устройстве на работу, некоторые организации требуют, чтобы у АВА-специалиста было в наличии профильное образование (педагога или психолога). Данные требования следует выяснять напрямую в организации.

Я - родитель ребенка с расстройством аутистического спектра. Я хочу профессионально заниматься со своим ребенком. Нужно ли мне для этого обучаться на программе для специалистов?

Необязательно. Специалисты в сфере прикладного анализа поведения практикуют на разных уровнях: 1. Супервизоры - поведенческие аналитики, которые консультируют и контролируют применение АВА-программ; 2. Кураторы - поведенческие аналитики, которые разрабатывают АВА-программы, и курируют их применение; 3. АВА-инструкторы (тераписты, IBP) - специалисты, которые реализуют поведенческие программы, работая непосредственно с детьми. Если вы планируете профессионально применять поведенческую программу со своим ребенком, а также работать с другими детьми и реализовать поведенческие программы, то в данном случае лучше обучаться на курсах для родителей и АВА-инструкторов. Таким образом, вы сразу же приобретете практические навыки. Курс для специалистов включает много теоретического материала, которые является необходимым для дальнейшей работы поведенческого аналитика - супервизора. Данный материал является сложным, и лишь небольшая его часть требуется для применения поведенческих методик в практике, при реализации поведенческих программ. Однако, если вы планируете в будущем практиковать именно как поведенческий аналитик, то нужно обучаться на программе для специалистов.

Могу ли я записаться в реестр специалистов после прохождения первого дистанционного модуля для терапистов?

Нет. Обязательным условием записи в раздел «АВА-инструкторы» является окончания первого модуля и прохождения практического тренинга.

Мой ребенок уже взрослый. Поможет ли обучение на этом курсе справиться с его проблемами?

АВА-методы применяются в работе с разными возрастными группами, не только с малышами. Изучение принципов поведенческого анализа позволяет научиться анализировать причины самых сложных проблем, а применение базовых методик – последовательно обучать необходимым навыкам, формирование которых позволяет преодолеть эти проблемы. Для применения АВА не существует возрастных ограничений, однако, для того чтобы эффективно выстроить работу, потребуется, чтобы другой, более опытный специалист, пронаблюдал поведение ребенка, построил программу и курировал процесс вашей работы.

Какой сертификат я получу в случае успешного завершения обучения?

Примеры сертификат вывешены на странице курса

Могу ли я сразу пойти на второй курс?

Нет, только успешное окончание первого курса дает возможность учиться на втором.

В какое время проходят обязательные он лаин встречи?

Обычно встречи проходят по субботам в 10:00, но могут изменения от курса к курсу

Эрц Юлия

подробнее

Доленко Ольга

подробнее

Бутузова Наталия

подробнее

Сертификат об окончании курса 1-го модуля

Образец сертификата, который выдается по окончании дистанционного курса

При успешной сдаче экзамена

Образец сертификата, который выдается по окончании очного курса

^*Курс включает двухдневный практический тренинг (дополнительно 15 часов обучения)

Образец сертификата, который выдается по окончании дистанционного курса

При успешной сдаче экзамена

Образец сертификата, который выдается по окончании очного курса

^*Курс включает двухдневный практический тренинг (дополнительно 15 часов обучения)

Сертификация

При выполнении дополнительных требований есть возможность получить квалификацию

«АВА-инструктор. Implementer of Behavioral Programs – IBP I Level»

1-й
модуль

1-й
тренинг

АВА-инструктор /Терапист

Implementer of Behavioral Programs —
IBP I Level

Узнать больше

дополнительные возможности

2 модуль

Развитие речевых навыков у детей с РАС с помощью методов АВА (курс + книги)

Курс включает описание поведенческих стратегий для оценки и развития речи у детей с аутизмом и другими нарушениями развития

Дистанционно

Формат обучения

Сертификат

Документ об окончании

Курс «Развитие речевых навыков у детей с РАС с помощью методов АВА» включает описание подходов к пониманию развития речи у детей, поведенческого анализа речи, руководство к использованию программы оценки навыков речи и социального взаимодействия VB-MAPP (М.Сандберг, 2008/2013), а также обзор поведенческих стратегий, использующихся для формирования речевых навыков у детей с расстройством аутистического спектра.

7 тем

Расписание Дистанционно

1. Различные подходы к пониманию развития речи у детей
2. Поведенческий подход к анализу речи
3. Программа оценки навыков речи и социального взаимодействия VB-MAPP
4. Обучение манд-реакциям
5. Стратегии развития навыков слушателя, визуального восприятия, имитации и эхо
6. Стратегии развития навыков такт, различения по ФХК, интравербальных навыков, игры и социального взаимодействия
7. Генерализация

1 модуль

2 модуль

Дистанционный формат

Расписание, стоимость, подробное описание

07.09 – 31.10

оплатить до 07.09.23

240 $

записаться

09.11 – 31.12

оплатить до 09.11.23

240 $

записаться

подробное описание

расписание занятий

вопрос-ответ

преподаватели

25 часов

Объем курса

7 обучающих разделов (видео-лекции).
6 онлайн-встреч с преподавателями для повторения изученного материала и дополнений.
6 промежуточных тестирований.
Вопросы для активного участия.
Дополнительные материалы (статьи, видео-материалы, учебники).
Практические задания.
Тренировочные тесты.
Форум для дискуссий и вопросов.
Экзамен в тестовой форме (2 попытки).

Как проходит обучение:

Через сайт дистанционного обучения https://www.abakurs.ru/
Доступ к материалам курса предоставляется 24/7, в течение 8-ми недель
Экзамен проходит дистанционно, через сайт дистанционного обучения https://www.abakurs.ru/

Оценочная система:

Минимальный балл для прохождения экзамена — 80 баллов (из 100).
Баллы необходимые для прохождения курса — 887 баллов и выше.
Более подробное описание требований и условий прохождения модуля прописаны в учебной программе, которая высылается после регистрации.

Что входит в курс:

Описание основных подходов к пониманию развития речи у детей.
Изучение основ поведенческого анализа функциональных единиц речи.
Изучение методологии применения программы оценки навыков речи и социального взаимодействия VB-MAPP (М.Сандберг, 2008/2013).
Обзор поведенческих стратегий, использующихся для формирования речевых навыков у детей с РАС и другими нарушениями развития.

Условия получения сертификата:

Обязательное участие в онлайн-встречах.
Заполнение форм для ответов на вопросы для активного участия.
Прохождение шести промежуточных тестирований.
Выполнение всех практических заданий.
Курсовая работа по оценке навыков ребенка.
Заключительный экзамен.

Недели	Темы для изучения	Онлайн- встреча	Тестирование	Практическое задание
1-я неделя	Тема 1. Различные подходы к пониманию развития речи у детей Тема 2. Поведенческий подход к анализу речи	+	+	+
2-я неделя	Тема 3. . Программа оценки навыков речи и социального взаимодействия VBMAPP	+	+	+
3-я неделя	Тема 4. Обучение манд-реакциям	+	+	+
4-я неделя	Тема 5. Стратегии развития навыков слушателя, визуального восприятия, имитации и эхо	+	+	+
5-я неделя	Тема 6. Стратегии развития навыков такт, различения по ФХК, интравербальных навыков, игры и социального взаимодействия.	+	+	+
6-я неделя	Тема 7. Генерализация	+	+	+
7 и 8-я неделя	Итоговое экзаменационное тестирование (2 попытки)

Могу ли я обучаться на первом и втором модулях одновременно?

Нет. Только успешное окончание первого курса дает возможность учиться на втором.

Могу ли я выполнять курсовую работу со своим ребенком?

Да. Это даже рекомендуется. В рамках выполнения курсовой работы, вы сможете оценить уровень навыков ребенка и выбрать цели для дальнейших занятий.

Смогу ли я после окончания курса работать куратором, и разрабатывать программы для детей с РАС?

Нет. Для того, чтобы разрабатывать качественные программы для детей с РАС, необходимо не только закончить курс. Нужно пройти сертфикационную программу обучения, практические тренинги, и практиковать под супервизией. Необходимо выполнить требования к получению квалификации "Куратор поведенческих программ" (МВР), о которых можно почитать здесь: https://aba-kurs.com/sertifikatsiya/#module3

Какую квалификацию я могу получить после окончания второго модуля?

Если вы успешно окончите второй модуль, то пройдя первый тренинг, вы можете получить квалификацию "АВА-инструктор". После прохождения второго тренинга, вы получите квалификацию "Старший АВА-инструктор".

Могу ли я после окончания второго модуля продолжить обучение на третьем модуле сертификационной программы для специалистов? Нужно ли мне для этого проходить тренинги?

Нет. Обучение на сертификационной программе проводится в большем объеме, и для перехода на третий модуль у вас недостаточно часов обучения, даже при условии прохождения тренингов. Требуется пройти первые два модуля сертификационной программы, и после этого появится возможность обучаться на третьем модуле. Для обучавшихся на курсах в программе для родителей предполагается скидка. Следует выслать заявку на почту info.abakurs@gmail.com, чтобы получить скидку на обучение.

Могу ли я обучаться на курсе, не приобретая книги VB-MAPP?

Нет. Выполнение курсовой работы с использованием инструмента VB-MAPP является обязательным для успешного прохождения курса. Без данного пособия не получится пройти курс. Также запрещается пользоваться "пиратскими" копиями пособия.

Нужно ли мне обязательно проходить первый тренинг перед поступлением на второй модуль?

Нет. Такого требования нет. Если вы планируете получить квалификацию "АВА-инструктор" и зарегистрироваться в реестре специалистов, то тренинг можно пройти позднее, уже после окончания второго модуля.

Эрц Юлия

подробнее

Доленко Ольга

подробнее