Очные
АВА-курсы
обучение с
очных модулей
сертификация
Очные курсы
для вас, если вы:
Что отличает АВА-интенсивы от других форматов?
погружение
Преподаватели
Программа интенсива
Вы узнаете:
- Как и в каких сферах применяется прикладной анализ поведения (АВА).
- Почему АВА — это наука, а не просто технология обучения, и почему именно благодаря научным принципам АВА на сегодняшний день является одним из наиболее эффективных подходов в работе с детьми с аутизмом.
- Какие предпосылки определяют эффективность работы и помогают преодолеть сложности, которые возникают при работе с детьми с РАС.
Вы узнаете:
- Чем является и чем не является поведение, и как на поведение влияет окружение человека
- Поведенческие принципы формирования поведения, являющиеся основой профессиональной деятельности АВА-специалиста
Вы узнаете:
- Какие стратегии используются в АВА, чтобы провести оценку предпочтений и найти самые мотивационные поощрения для ребенка
- Какие виды поощрений используются в рамках занятий и как они применяются для работы с поведением.
Вы узнаете:
- Как правильно давать инструкции, чтобы ребенок правильно на них реагировал
- Какие подсказки используются в АВА и как подобрать наиболее подходящий тип подсказки для ребенка
- Как формировать правильные самостоятельные реакции у ребенка, своевременно редуцируя подсказки
Вы узнаете:
- Структуру и методологию каждого из базовых АВА-методов
- Как применяется каждый из методов, на какие нюансы следует обращать внимание при их использовании
- Как в данных методах используются инструкции, подсказки и поощрения
- Как осуществляется сбор данных и мониторинг прогресса ребенка
Вы узнаете:
- Почему в АВА так важно определить функцию поведения
- Как именно проводится функциональная оценка
- Какие методы работы с нежелательным поведением используются в современном АВА
Вы будете тренироваться применять все из методов, которые вы изучали на курсе, а также будете тренироваться проводить наблюдения и собирать данные. Чтобы ваши практические навыки закрепились, преподаватель будет пояснять вам, как приложить полученные в теории навыки к работе с настоящим учеником и предоставлять вам обратную связь по вашей работе.
Вы точно будете знать, что нужно будет поменять и адаптировать, а участие в тренинге даст дополнительное понимание о том, как поведенческие принципы применяются на практике.
Поведенческий подход очень сильно отличается от других подходов к анализу и развитию речи.
- Вы узнаете, в чем заключаются основные различия и почему поведенческие аналитики рассматривают речь как поведение
- Вы изучите 6 базовых вербальных единиц (вербальных оперантов), которые являются компонентами повседневной речи и научитесь их распознавать
- Вы научитесь различать роли участников вербального взаимодействия — «говорящего» и «слушателя», и распознавать функцию их действий
В основе речи лежат базовые компоненты, но по мере того, как речь развивается и усложняется, требуются более сложные принципы, чтобы пояснить ее формирование.
- Вы узнаете о том, какие типы подкрепления формируют речь и как они приобретают свою обучающую функцию
- Вы узнаете о том, как в речи появляются метафоры и метонимии, юмор и фразы с переносным смыслом, а также о том, как человек учится говорить о своих мыслях и чувствах.
- Вы узнаете о процессах производного реагирования, которые приводят к формированию обширных речевых репертуаров без заучивания и обучения отдельным речевым высказываниям.
Все инструменты, которые применяются в АВА для диагностики и оценки навыков опираются на концептуальные основы поведенческого подхода к анализу речи.
- Вы узнаете, как выглядят и какие разделы включают в себя следующие инструменты: VB-MAPP, ABLLS-R, PEAK, AFLS, Essential for Living, FISH
- Вы научитесь выбирать подходящие инструменты для работы с учениками разного возраста и разного уровня развития навыков, а также выбирать учебные задачи на основе результатов оценки
- Вы научитесь использовать инструмент VB-MAPP, проводить с его помощью оценку речевых и учебных навыков ребенка, и на основе этих умений сможете воспользоваться и некоторыми другими инструментами в своей практике (ABLLS-R, FISH), без прохождения дополнительного обучения.
Манд-реакции (просьбы, запросы, коммуникативные инициативы) – это наиболее значимые вербальные единицы, которые являются основой повседневного общения. Сформировать обширный репертуар этих видов речевого поведения является первоочередной задачей любого поведенческого специалиста.
- Вы освоите техники воссоздания и улавливания мотивационных условий
- Вы научитесь постепенно устранять подсказки и трансформировать вокальную имитацию в просьбы
- Вы научитесь формировать реакции разной формы — не только произнесение слов, но и жесты и использование карточек PECS
Формирование речевых репертуаров подразумевает как поэтапное выстраивание навыка, так и применение различных стратегий
- Вы изучите этапы работы над развитием навыков слушателя, визуального восприятия, имитации и эхо — научитесь выбирать первоначальные задачи и сможете планировать усложнение навыков
- Вы изучите разнообразные стратегии развития навыков слушателя, визуального восприятия, имитации и эхо – научитесь правильно использовать инструкции, подсказки и подкрепления
Формирование репертуаров комплексных речевых навыков и навыков социального взаимодействия подразумевает как поэтапное выстраивание навыка, так и применение различных стратегий
- Вы изучите этапы работы над развитием навыков такт, различения по ФХК, интравербальных навыков, игры и социального взаимодействия – научитесь выбирать первоначальные задачи и сможете планировать усложнение навыков
- Вы изучите разнообразные стратегии развития навыков такт, различения по ФХК, интравербальных навыков, игры и социального взаимодействия — научитесь правильно использовать инструкции, подсказки и подкрепления
Генерализация — это показатель эффективности обучения. Если навык ученика сформировался в одной среде, но не проявляется в другой или не удерживается в течение времени (наблюдается отсутствие генерализации и устойчивости) — это прямой показатель того, что обучение было неэффективным. Чтобы не допустить такой ситуации, АВА-специалисты должные так планировать процесс обучения, чтобы ученик сразу же проявлял изученный навык в естественной среде.
- Вы научитесь различать 3 вида генерализации и планировать процесс обучения для достижения этих видов генерализации для каждого из навыков
- Вы научитесь применять различные стратегии, которые включают как разнообразие использования стимульного материала, так и специфические правила подкрепления генерализованных реакций.
- Экзамен проходит дистанционно, через сайт дистанционного обучения https://www.abakurs.ru/ Наблюдение осуществляется через систему прокторинга.
Условия получения сертификата:
- Присутствие на лекциях
- Активное участие — прохождение тестов, участие в отработке методов, ответы на вопросы, и т.п.
- Участие в практическом тренинге (требуется присутствие 100% от времени тренинга).
- Заключительный онлайн-экзамен 80 баллов (из 100).
Как проходит обучение
Обучение в классе с 10:00 до 17:00.
Вы получаете обратную связь от преподавателя, выполняете практические задания, обсуждаете изученный материал.
Каждому студенту в личном кабинете доступны статьи, видео, записи вебинаров, чек-листы, задачники и тренировочные тесты.
Это поможет вам легче освоить курс и глубже погрузиться в поведенческий анализ, а также оценить, насколько хорошо вы усвоили материал.
Расписание очных курсов
в очно-заочном формате
АBA-методики изучаю давно. Сыну 9 лет, но курс был полезен и мне, он систематизировал мои знания и заполнил в них пробелы.
Ввели визуальное расписание, ранее к которому я боялась подступиться. Все работает и облегчает жизнь семьи с ребенком-аутистом. Особенно полезен курс родителям, кто в начале своего пути.
АBA-методики изучаю давно. Сыну 9 лет, но курс был полезен и мне, он систематизировал мои знания и заполнил в них пробелы.
Ввели визуальное расписание, ранее к которому я боялась подступиться. Все работает и облегчает жизнь семьи с ребенком-аутистом. Особенно полезен курс родителям, кто в начале своего пути.
АBA-методики изучаю давно. Сыну 9 лет, но курс был полезен и мне, он систематизировал мои знания и заполнил в них пробелы.
Ввели визуальное расписание, ранее к которому я боялась подступиться. Все работает и облегчает жизнь семьи с ребенком-аутистом. Особенно полезен курс родителям, кто в начале своего пути.
Ответы на вопросы
Звоните 8 800 351-13-05
Да, родитель может пройти обучение. Важно понимать, что очный курс ориентирован на подготовку специалистов: в нём много теории, практики, профессиональной терминологии и требований к самостоятельной работе.
Если вы рассматриваете обучение для системной и глубокой работы с ребёнком, это возможно. Если же ваша цель — получить базовые знания для домашней поддержки, рекомендуем начать с курсов для родителей.
Да. Практика под супервизией приветствуется, и после окончания этого модуля можно начинать учет супервизируемой практики, которая потребуется для дальнейшей сертификации.
Нет. Практический тренинг относится к часам обучения. Практический тренинг способствует освоению материалов курса и закреплению знаний, но не является заменой супервизируемой практике. Учет часов супервизируемой практики возможен при соблюдении правил, которые описаны в документе "Стандарты практики и супервизии".
Да, после частичной или полной оплаты студенту высылается логин и пароль от сайта дистанционного обучения где есть специальный раздел для студентов очных курсов.
Вы можете разбить сумму платежа на 2 части. Обе части оплаты необходимо внести до первого дня обучения.
Очный курс длится 9 дней и проходит с 10:00 до 17:00, поэтому совместить его с работой или обучением не получится.
Да, если вы являетесь юр.лицом. Вышлите заявку на эл. почту info@aba-kurs.com, и вам будет выслан договор об оказании образовательных услуг для подписания. Счет выставляется в рублях.
Обучение проходит очно в классе каждый день с 10:00 до 17:00. Лекции в группах до 30 человек с практическими заданиями и обратной связью от преподавателя. Затем вы проходите практический тренинг и в конце сдаёте онлайн-экзамен.
Вы получите сертификат в электронном виде. Также за дополнительню плату вы можете получить бумажный сертификат, который высылается на домашний адрес по почте.
Да. Программа подготовки специалистов Школы Юлии Эрц аккредитована международными организациями IBAO и Histes, что позволяет пройти подготовку в соответствии с требованиями международной сертификации. Наши выпускники и преподаватели работают в разных странах мира.
При этом требования к трудоустройству и признанию квалификации могут различаться в зависимости от страны и конкретной организации. Поэтому, если вы планируете работать за рубежом, рекомендуем заранее уточнить требования непосредственно там, где вы собираетесь работать.
Да, конечно. После успешного окончания курса можно получить квалификацию "АВА-инструктор" (IBP-I), и зарегистрироваться в реестре, к которому обращаются семьи и учреждения при поиске квалифицированной помощи.
Проживание не входит в стоимость курса. Участники самостоятельно выбирают и бронируют удобный для себя вариант размещения на время обучения.
Да. Необходимо обратиться к администраторам курсов и сделать запрос на подготовку необходимых документов. Стоимость услуги 100€ или 10000 руб.
Да. Курс подойдёт начинающим специалистам без практического опыта. Обучение выстроено последовательно: вы получаете теоретическую базу, много практики и поддержку преподавателей, что позволяет уверенно войти в профессию даже без предыдущего опыта.
Нет, обязательного профильного образования для обучения на курсе не требуется. Программа построена так, чтобы вы могли освоить профессию с нуля.
Да, конечно. Есть оферта где прописаны права и обязанности сторон, а также юридические аспекты покупки курса и процесса обучения.
Кроме того, есть лицензия на осуществление образовательной деятельности
