Три ступени к школе. Ступень 2
Играем и общаемся: от параллельной активности к совместной игре.
Алгоритм организации групповых занятий: от параллельной активности к фронтальной работе и взаимодействию.
Применение и адаптация методов ПАП для обучения коммуникации и организации работы со всей группой.
Организация командной работы, распределение ролей в команде, ведение отчетности и документации.
Что вы получите
1
Алгоритм оценки готовности к коммуникативно-игровой группе
Понять, подходит ли ребёнку этот формат сейчас и какие навыки необходимо взять в работу.
2
Постановка групповых и индивидуальных целей
Собрать результаты диагностики в понятную программу обучения
3
Модель структуры занятия и организации пространства
Подготовить и провести занятие так, чтобы каждый блок имел учебную задачу, а переходы между активностями были управляемыми.
4
Набор методов обучения коммуникации
Учить детей отвечать, инициировать, ждать очередь, сотрудничать, поддерживать диалог и участвовать в совместной игре.
5
Принципы тематического планирования
Связывать утренний круг, игру, творчество, музыку и другие блоки одной темой и системно усложнять материал.
6
Алгоритмы работы ведущего и тьютора
Согласовать действия команды, выбирать подходящие подсказки и постепенно уменьшать помощь взрослого.
7
Система сбора данных и документирования прогресса
Понимать, что уже освоено, где требуется изменение обучения, и аргументированно обсуждать результаты с родителями.
После курса вы сможете:
Кому будет полезен курс
Вторая ступень адресована прежде всего специалистам, которые уже работают с детьми или планируют вести групповые занятия и хотят научиться делать это системно, а не строить группу как набор отдельных игр и активностей.
ABA-специалистам, переходящим от индивидуальной работы к групповой
- Вы уже проводите групповые занятия или планируете перейти к этому формату и хотите научиться выстраивать работу с несколькими детьми, обучать их взаимодействию и участию в общей деятельности.
Курс поможет системно организовать занятия: с целями, структурой, методами обучения, критериями освоения и анализом результатов. А также адаптировать поведенческие технологии к фронтальному и групповому формату.
Тьюторам и сопровождающим специалистам
- В групповой работе важно понимать, когда помочь ребёнку, какую подсказку выбрать, когда отступить и как поддержать взаимодействие со сверстником, не делая ребёнка зависимым от взрослого.
Вы узнаете, как работать согласованно с ведущим, постепенно сокращая поддержку и усиливая самостоятельность ребёнка.
Кураторам, супервизорам и руководителям программ
-
Для эффективной групповой работы важно, чтобы команда работала по единым принципам, специалисты одинаково понимали цели, а решения принимались на основании данных.
Курс поможет выстроить систему: распределить роли, организовать планирование, супервизию, сбор данных и обсуждение прогресса с семьёй.
Что вас ждет на курсе:
Курс содержит 4 образовательных блока и показывает изучаемые инструменты на примерах из реальной практики групповой работы.
Содержание курса
- 1 блок. Коммуникативно-игровая группа: научные основания и работа команды
- 2 блок. Диагностика, цели и проектирование занятия
- 3 блок. Методы обучения во фронтальном формате и коммуникации
- 4 блок. Документация, анализ прогресса и работа с родителями
Практика
- Заполнение опросника «Оценка готовности» и подготовка отчета.
- Формулировка групповых и индивидуальных целей.
- Разработка структуры занятия и распределение целей по блокам.
- Создание тематического плана.
- Подбор методов обучения.
- Подготовка инструментов сбора данных и анализа прогресса.
- Выполнение итогового проекта.
Что вы получите в итоге:
- Рабочий документ, который можно будет адаптировать под свои ресурсы.
- Рабочие шаблоны и алгоритмы для оценки, постановки целей, планирования занятий, работы тьюторов и сбора данны и отчетности.
- Сертификат «Специалист по коммуникативным группам. Уровень 2»
- Доступ к третьей ступени обучения "3 Ступень. Учимся учиться: от фронтальных инструкций к учебной самостоятельности"
Преподаватели
Преподаватели курса – ведущие специалисты центра «Радужные Капельки». Это один из первых в Москве АВА-центров для детей с ограниченными возможностями здоровья, основанный более двадцати лет назад командой специалистов, вдохновлённых зарубежным опытом применения поведенческого подхода. Прикладной анализ поведения стал для команды не просто методом, а профессиональной философией.
Специалисты центра постоянно совершенствуют свои знания, уделяя каждому ребёнку индивидуальное внимание и бережное отношение. За годы работы центр поддержал сотни семей, твёрдо следуя своей миссии — дать каждому ребёнку возможность максимально развить свой потенциал, а семье - получить качественную и профессиональную поддержку.
Стоимость
Ступень 2 "Играем и общаемся: от параллельной активности к совместной игре. "
Видеолекции (доступ 24/7)
Практические задания с проверкой преподавателем курса.
Тестирования.
2 онлайн-встречи с преподавателями.
Доступ к материалам открывается на 3 месяца с момента старта потока.
Зачисление на 2 ступень ограничено.
Требуется успешное завершение 1-й ступени и прохождение на выбор: 1 модуля сертифицированной программы подготовки поведенческих аналитиков любой школы или родительского курса Школы Юлии Эрц.
Старт курса - 09.11.2026
Требуется успешное завершение 1-й ступени и прохождение на выбор: 1 модуля сертифицированной программы подготовки поведенческих аналитиков любой школы или родительского курса Школы Юлии Эрц.
Старт курса - 09.11.2026
230 €
Записаться на курс
Ответы на вопросы
Готовы ответить на ваши вопросы.
Звоните 8 800 351-13-05
Звоните 8 800 351-13-05
Что такое программа «Три ступени к школе»?
«Три ступени к школе» — практическая дистанционная программа по организации групповых занятий для детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития.
Первая ступень — «Стартуем вместе» — посвящена организации и проведению базовых групповых занятий в адаптивной группе.
Вторая ступень — обучению проведению коммуникативно-игровых групповых занятий, развитию коммуникации и организации взаимодействия детей в группе.
Третья ступень — построению учебной среды и постепенной подготовке ребёнка к самостоятельному школьному поведению.
Первая ступень — «Стартуем вместе» — посвящена организации и проведению базовых групповых занятий в адаптивной группе.
Вторая ступень — обучению проведению коммуникативно-игровых групповых занятий, развитию коммуникации и организации взаимодействия детей в группе.
Третья ступень — построению учебной среды и постепенной подготовке ребёнка к самостоятельному школьному поведению.
Чем вторая ступень отличается от первой?
На первой ступени специалисты учатся организовывать и проводить базовые групповые занятия.
На второй — осваивают проведение коммуникативно-игровых занятий, методы обучения коммуникации и системную организацию взаимодействия детей в группе.
Кто может поступить на вторую ступень?
К обучению допускаются специалисты, которые успешно завершили первую ступень программы, а также первый модуль сертифицированной программы подготовки поведенческих аналитиков любой школы или родительский курс Школы Юлии Эрц.
Какой главный результат я получу после обучения на второй ступени?
Вы научитесь самостоятельно готовить, проводить и анализировать коммуникативно-игровые групповые занятия: оценивать готовность детей, определять цели, подбирать методы обучения, организовывать взаимодействие участников и отслеживать прогресс.
Что вы получите по итогам обучения?
Готовый проект группового занятия, который можно адаптировать под свою группу и ресурсы центра, а также рабочие шаблоны и алгоритмы для оценки, планирования, постановки целей и анализа прогресса.
