Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС
60 $
записаться
Конвертация доллара в местную валюту проходит по валютному курсу банка держателя карты
5 часов
Объем курса
- 5 видео-лекций
- Дополнительные материалы — практического содержания, необходимых для работы над коррекцией нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС
- Итоговый тест
- Доступ к семинару предоставляется на один месяц
Сложности с приемом пищи являются характерными для детей с РАС. Распространенность данной проблемы достигает 70%, и у большой части детей с РАС наблюдается избирательность в еде или отказ от сотрудничества при приеме пищи. Но, также встречаются случаи, когда ребенок ест без остановки или употребляет в пищу несъедобные предметы (пикацизм). Часто данные проблемы усугубляются сопутствующими расстройствами (нарушениями пищеварения и сна, тревожностью, СДВГ), а попытки ввести новые продукты или упорядочить приемы пищи приводят к возникновению агрессии или аутоагрессии.
Ключевыми компонентами успешной работы над коррекцией нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС являются:
- Понимание причин нарушений пищевого поведения при аутизме
- Изучение сопутствующих медицинских проблем, связанных с желудочно-кишечным трактом и необходимостью назначения диеты (целиакия, аллергия на лактозу, глютен и казеин, фенилкетонурия)
- Последовательное применение поведенческих стратегий и мониторинг
- Командный подход в выявлении причин и применение терапевтических методов
Как проходит обучение:
Через сайт дистанционного обучения
https://www.abakurs.ru/Что входит в семинар:
- Описание причины нарушений пищевого поведения при аутизме (проблемы с сенсорной обработкой, ригидность, тревожность, трудности в социальной коммуникации, желудочно-кишечные проблемы, генетические факторы)
- Описание проявлений нарушения пищевого поведения (избирательность, полный отказ от приема пищи, дисфагия, неусидчивость, пикацизм)
- Описание процесса оценки нарушений пищевого поведения (выявление ключевой информации, прохождение медицинского обследования, наблюдение за процессом приема пищи и наблюдение за проявлениями проблемного поведения (агрессия, аутоагрессия, истерики, разрушительное поведение)
- Описание поведенческих стратегий, применяющихся при различных проявлениях нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС
Условия получения сертификата:
- Прослушивание лекций
- Итоговый тест
подробное описание
вопрос-ответ
преподаватели
5 часов
Объем курса
- 5 видео-лекций
- Дополнительные материалы — практического содержания, необходимых для работы над коррекцией нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС
- Итоговый тест
- Доступ к семинару предоставляется на один месяц
Сложности с приемом пищи являются характерными для детей с РАС. Распространенность данной проблемы достигает 70%, и у большой части детей с РАС наблюдается избирательность в еде или отказ от сотрудничества при приеме пищи. Но, также встречаются случаи, когда ребенок ест без остановки или употребляет в пищу несъедобные предметы (пикацизм). Часто данные проблемы усугубляются сопутствующими расстройствами (нарушениями пищеварения и сна, тревожностью, СДВГ), а попытки ввести новые продукты или упорядочить приемы пищи приводят к возникновению агрессии или аутоагрессии.
Ключевыми компонентами успешной работы над коррекцией нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС являются:
- Понимание причин нарушений пищевого поведения при аутизме
- Изучение сопутствующих медицинских проблем, связанных с желудочно-кишечным трактом и необходимостью назначения диеты (целиакия, аллергия на лактозу, глютен и казеин, фенилкетонурия)
- Последовательное применение поведенческих стратегий и мониторинг
- Командный подход в выявлении причин и применение терапевтических методов
Как проходит обучение:
Через сайт дистанционного обучения
https://www.abakurs.ru/Что входит в семинар:
- Описание причины нарушений пищевого поведения при аутизме (проблемы с сенсорной обработкой, ригидность, тревожность, трудности в социальной коммуникации, желудочно-кишечные проблемы, генетические факторы)
- Описание проявлений нарушения пищевого поведения (избирательность, полный отказ от приема пищи, дисфагия, неусидчивость, пикацизм)
- Описание процесса оценки нарушений пищевого поведения (выявление ключевой информации, прохождение медицинского обследования, наблюдение за процессом приема пищи и наблюдение за проявлениями проблемного поведения (агрессия, аутоагрессия, истерики, разрушительное поведение)
- Описание поведенческих стратегий, применяющихся при различных проявлениях нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС
Условия получения сертификата:
- Прослушивание лекций
- Итоговый тест
Есть ли у вас лицензия и другие юридические документы?
Да. У Школы есть лицензия на осуществление образовательной деятельности. Также действует публичная оферта, где подробно прописаны права и обязанности сторон, а также юридические условия покупки и прохождения обучения.
Если у меня возникнут вопросы по обучению, к кому я могу обратиться?
По всем вопросам вы можете написать на нашу почту support@aba-kurs.com.
Мы обязательно ответим и поможем разобраться.
Мы обязательно ответим и поможем разобраться.
Можно ли сохранить видеолекции и материалы?
Вы можете сохранять дополнительные материалы (таблицы, протоколы, чек-листы) для личного использования.
Скачивание видеолекций не предусмотрено, но вы можете пересматривать их неограниченное количество раз в течение срока доступа.
Скачивание видеолекций не предусмотрено, но вы можете пересматривать их неограниченное количество раз в течение срока доступа.
Получу ли я сертификат?
Да. После просмотра семинара и успешного прохождения итогового теста вы получите сертификат о прохождении.
Смогу ли я применять знания без специального образования?
Да, вы сможете использовать полученные знания дома. Материал объясняется простым языком, и в семинарах есть практические инструменты, которые родители могут применять в повседневной жизни.
При этом важно понимать, что работа по поведенческому подходу обычно строится в сотрудничестве со специалистом. Даже АВА-инструкторы работают под руководством куратора или супервизора. Поэтому для эффективной помощи ребёнку важно работать вместе со специалистом, который сможет выстроить программу и сопровождать её реализацию.
При этом важно понимать, что работа по поведенческому подходу обычно строится в сотрудничестве со специалистом. Даже АВА-инструкторы работают под руководством куратора или супервизора. Поэтому для эффективной помощи ребёнку важно работать вместе со специалистом, который сможет выстроить программу и сопровождать её реализацию.
Как долго будет доступ к материалам?
Доступ к семинару сохраняется в течение 1 месяца с момента оплаты.
Можно ли смотреть семинар с телефона?
Да. Семинар доступен через платформу онлайн-обучения и корректно открывается на телефоне, планшете и компьютере. Вы можете смотреть лекции в удобное для вас время с любого устройства.
Подойдёт ли семинар, если ребёнок ещё маленький или уже подросток?
Да. Принципы поведенческого анализа применимы к детям разного возраста. Важно не столько количество лет, сколько актуальные трудности и цели. Стратегии можно адаптировать как для малышей, так и для подростков.
Есть ли в семинаре прикладные материалы?
Да. В каждом семинаре предусмотрены таблицы, протоколы и другие дополнительные материалы, которые можно применять в практике.
Я уже работаю с детьми. Будет ли мне полезен этот семинар?
Семинар помогает систематизировать знания, понять причины трудностей и дополнить вашу практику конкретными инструментами.
.png)
