Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
2000-2005 Мозырский государственный педагогический университет им.Ивана Шамякина,специальность логопед-дефектолог.2005-2008 Международный образовательный центр им.Йоханесса Рау «Обучение детей и взрослых с аутизмом по методике “TEACCH”
2005-2006 Институт повышения квалификации, Республика Беларусь «Информационные технологии при анализе банка данных детей с ОПФР»
Дополнительное образование в сфере АВА
3 модуля сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов
Развитие речевых навыков и навыков коммуникации в раннем возрасте; работа с нежелательным поведениемТекущее место работы
Центр «Нейрологопед» г.Баку,Азербайджан-логопед-дефектолог,методист,старший АВА-инструктор.Дополнительная информация
Интернет-симпозиум «АВА от всех бед. Обучение безопасности детей с РАС» 2024г.Онлайн-семинар «Системы АДК и развитие речи у детей с РАС»
Интернет-симпозиум « Практика поведенческих специалистов на основе культурных ценностей»
Онлайн-семинар « Инклюзия и сопровождение детей с РАС»




