Супервизируемая практика
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
- Бесплатный курс. Стандарты практики и супервизии в сфере АВА
*Необходимая документация для учета супервизируемой практики
узнать большеЧто дает практика и супервизии
- Контроль действий специалиста и консультирование
- Формирование профессиональных навыков
- Профессиональная поддержка
- Этичная практика
является неотъемлемой частью осуществления деятельности АВА-инструктора и освоения профессии «Поведенческий аналитик».
Стандарты практики и супервизий

Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
8 недель профессионального сопровождения практики
- Участники учатся применять протокол по установлению сотрудничества Алисы Шиллинсбург и в рамках реализации этого протокола внедрять работу над формированием коммуникативных инициатив и выполнением инструкций.
Практикум
Расписание, стоимость, подробное описание
Супервизируемая практика включает
- Еженедельные встречи с супервизором и участниками практикума
- Учет часов практики: 2 часа индивидуальной супервизии и 2 часа групповой супервизии
- 12 часов – коллоквиум и наблюдение за процессом супервизируемой практики
Задачей супервизии является обучение специалиста:
- Устанавливать контакт с учеником и формировать учебное поведение
- Проводить оценку предпочтений и реализовать протокол по установлению сотрудничества Алисы Шиллинсбург
- Выявлять запрос у родителей ученика и внедрять учебные задачи в процесс установления контакта с ребенком
Кому подходит:
- Начинающим АВА-инструкторам, не имеющим опыта взаимодействия с ребенком
Условия участия в практикуме:
- 1. Успешное окончание 1 курса для специалистов.
- 2. Наличие ученика, с которым необходимо налаживать сотрудничество, родители которого готовы подписать информированное согласие на демонстрацию в группе практикума видео с ребенком . Повторное участие в практикуме возможно только с другим учеником, с которым необходимо налаживать сотрудничество.
Как проходят супервизии
- Супервизор проводит установочную встречу, на которой поясняет формат работы группы и поясняет, как проводится работа по протоколу Алисы Шиллинсбург. Супервизор дает домашнее задание, поясняет, как заполнять рабочую тетрадь, как выяснить у родителей запрос и какой видео-материал подготовить к следующей встрече.
- На следующей встрече каждый из участников представляет своего ученика, рассказывает о текущих сложностях и демонстрирует работу над первым этапом протокола. Супервизор знакомится с ребенком и запросами, дает оценку подготовленным материалам, задает уточняющие вопросы, предоставляет обратную связь по видео и поясняет как продвигаться на следующие этапы.
- На последующих встречах участники отчитываются о продвижении ученика и о своей работе по протоколам, предоставляют видеозаписи, задают вопросы и озвучивает запросы. Супервизор просматривает видео, предоставляет обратную связь, отвечает на вопросы и дает рекомендации о том, как продолжать работу далее.
- На итоговой встрече, участники отчитываются о проделанной работе и достигнутых результатах, а супервизор предоставляет обратную связь и консультирует по дальнейшей работе.
- Встречи проводятся еженедельно, по видеосвязи. Продолжительность встречи – 2 часа.
- Максимальное количество участников в группе – 8 специалистов.
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
4 недели практики под супервизией для тех, кто хочет наладить рабочий диалог с родителями и сделать свою работу действительно результативной
— как объяснить родителям суть ABA так, чтобы они “включались” в процесс?
— как получить от родителей нужную информацию, которая поможет правильно определить цели и построить программу?
— как согласовывать цели и при этом не перегружать семью?
И самое главное — как стать с родителями одной командой. Чтобы навыки не оставались в кабинете, а использовались в повседневной жизни. Чтобы генерализация шла быстрее, а результат занятий был виден с первых шагов.
Этот практикум - стартовая точка для тех, кто планирует стать куратором!
Что будет:
- Индивидуальные и групповые супервизии (2 встречи в неделю)
- Работа с вашими реальными кейсами
- Разбор видеозаписей и документации
- Обратная связь и живое обсуждение с супервизором
- Возможность наблюдать, как работают другие — и учиться на этом
- Учет часов практики: 2 часа индивидуальной супервизии и 2 часа групповой супервизии
- Проводить первичную консультацию с родителями: задавать правильные вопросы, собирать нужную информацию и выявлять, что действительно важно для семьи
- Понимать запрос родителей и переводить его в конкретные цели программы
- Согласовывать ожидания: чтобы и специалист, и родители работали единой командой
- Подбирать то, чему стоит учить ребёнка в первую очередь и объяснять родителям, зачем это нужно
- Составлять список целевых стимулов и реакций для упражнений и получать согласие родителей на работу над этими направлениями.
- Работать так, чтобы родители стали настоящими партнёрами, а навыки ребёнка переносились из кабинета в повседневную жизнь.
Супервизируемая практика
Данное направление позволяет получать профессиональное сопровождение на своем рабочем месте, напрямую заключив договор с супервизором.
- Формирование навыков реализации протоколов и сбора данных
- Формирование навыков проведения поведенческой оценки и разработки поведенческих программ
- Обучение ведению документации и курации работы персонала
- Контроль практической деятельности и этичного поведения специалиста
- Формирование навыков проведения супервизий
Стандарты практики и супервизий
Видео
Стандарты практики и супервизии. Квалификация супервизора
Стандарты практики и супервизии. Объем и периодичность супервизий
Стандарты практики и супервизии. Форматы и модальность супервизии
Стандарты практики и супервизии. Виды практики
Стандарты практики и супервизии. Учет часов практики