Страна:
США
Город:
Бостон
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
2020 - Touro University Worldwide, США, магистр психологии, диплом с отличием;
2009 - Московский Государственный Университет Управления, менеджмент НКО, квалификация МВА;
1984 - Санкт-Петербургский Политехнический Университет, инженер-преподаватель.
Образование в области АВА:
2021 - Прошла международную сертификацию (международный сертифицированный поведенческий аналитик уровня ВСаВА);
2020 - очный тренинг Safety Care, NNHS, США;
2020 - FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) - Практический функциональный анализ и тренинг построения навыков (Г.Хэнли);
2018 - Закончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСаВА (Проект "Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа);
2018 - очный 40-часовой курс RBT, BHW, США.
Опыт работы:
Место работы - Newton North High School, штат Массачусетс, США, поведенческий специалист (подростки и молодые взрослые с аутизмом и другими особенностями развития, 15-21 год).
С 2018 года поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития на основе ABA в агенствах США, а также частная практика с использованием телемедицины.
25 лет руководство НКО.
Более 25 лет педагогического опыта (подростки, взрослые).
Область профессиональных интересов:
Осуществление вмешательства для людей с РАС, синдромом Дауна, задержкой психо-речевого развития, ДЦП, СДВГ, в том числе мультиязычных (билингвы, трилингвы) на основе АВА; поддержка подростков с аутизмом и другими особенностями развития в инклюзивном обучении; коррекционная работа по преодолении речевых нарушений на основе АВА; организация групповой работы для подростков с ментальными и поведенческими нарушениями по формированию социальных навыков, разработка и курирование программ по формированию навыков самообслуживания, трудовых навыков.
Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого и опасного проблемного поведения (G.P.Hanley, FTF Consulting).
Участие в научных исследованиях на основе АВА.
Работа с родителями (parent training).
2020 - Touro University Worldwide, США, магистр психологии, диплом с отличием;
2009 - Московский Государственный Университет Управления, менеджмент НКО, квалификация МВА;
1984 - Санкт-Петербургский Политехнический Университет, инженер-преподаватель.
Образование в области АВА:
2021 - Прошла международную сертификацию (международный сертифицированный поведенческий аналитик уровня ВСаВА);
2020 - очный тренинг Safety Care, NNHS, США;
2020 - FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley) - Практический функциональный анализ и тренинг построения навыков (Г.Хэнли);
2018 - Закончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСаВА (Проект "Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа);
2018 - очный 40-часовой курс RBT, BHW, США.
Опыт работы:
Место работы - Newton North High School, штат Массачусетс, США, поведенческий специалист (подростки и молодые взрослые с аутизмом и другими особенностями развития, 15-21 год).
С 2018 года поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития на основе ABA в агенствах США, а также частная практика с использованием телемедицины.
25 лет руководство НКО.
Более 25 лет педагогического опыта (подростки, взрослые).
Область профессиональных интересов:
Осуществление вмешательства для людей с РАС, синдромом Дауна, задержкой психо-речевого развития, ДЦП, СДВГ, в том числе мультиязычных (билингвы, трилингвы) на основе АВА; поддержка подростков с аутизмом и другими особенностями развития в инклюзивном обучении; коррекционная работа по преодолении речевых нарушений на основе АВА; организация групповой работы для подростков с ментальными и поведенческими нарушениями по формированию социальных навыков, разработка и курирование программ по формированию навыков самообслуживания, трудовых навыков.
Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого и опасного проблемного поведения (G.P.Hanley, FTF Consulting).
Участие в научных исследованиях на основе АВА.
Работа с родителями (parent training).
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
Специалисты, курируемые Сорокина Марина
Семёнова Мария
