Фото эксперта Попова Ольга

Попова Ольга

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Образование:

2018 - 2021 г. - сертификация в Пирамидальном подходе и системе альтернативной коммуникации PECS, сертифицированный преподаватель курсов PECS;
2016 - 2018 гг. – сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА"; 
2018 г. – Московский Институт Психоанализа, Клиническая психология;  
1998 г. – Манчестерский Университет, Организационная психология;
1998 г. – РАНХиГС, Управление персоналом;
1995 г. – Первый Московский Государственный Медицинский Университет им. Сеченова, Клиническая фармакология.

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

2016 г. - по настоящее время – АНО Инклюзивный центр «Моя Планета», директор;
2019 г. - по настоящее время – преподаватель сертификационной программы «Система альтернативной коммуникации PECS» для русскоязычных специалистов;
2019 г. - по настоящее время – консультант компании Pyramid Educational Consultants;
2011 - 2018 гг. - Корпоративный Университет «Кротонвиль», директор по программам лидерского обучения.

Сфера профессиональных интересов:

- применение Пирамидального подхода и системы альтернативной коммуникации PECS (индивидуальный и групповой формат);
- применение систем электронных голос-говорящих устройств;
- обучение персонала применению поведенческого вмешательства;
- курация руководителей АВА-центров в области организационного поведенческого менеджмента;
- обучение специалистов и родителей системе PECS и Пирамидальному подходу.

Публикации:

- Влияние системы альтернативной коммуникации PECS на проявления вокальной речи у детей с аутизмом. Попова О.А., Филина Н.М., Аутизм и нарушения развития, 2021. Т. 19. № 2. С. 23—39
- Развитие родительских компетенций в формате онлайн в детском саду, построенном на принципах пирамидального подхода к образованию. Попова О.А, Орлова О.М., Аутизм и нарушения развития, 2020. Т. 18. № 4.
 

Дополнительные сертификаты
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Назад к списку
?

Остались вопросы

5 программ

Базисные принципы и методы АВА

Расписание и цены:

Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС

Расписание и цены:

Функциональный анализ и методы коррекции поведения

Расписание и цены:

Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства

Расписание и цены:

Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия

Расписание и цены:

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Расписание и цены:

Развитие речевых навыков у детей с РАС с помощью методов АВА

Расписание и цены:

Повышение квалификации 16 часов

Повышение квалификации 72 часа

«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»

Расписание и цены:

«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»

Расписание и цены:

«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»

Расписание и цены:

«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Расписание и цены:

Реализация АВА-протоколов и программ

Работа над коррекцией проблемного поведения

Работа с персоналом и родителями, реализующими поведенческие программы

Независимая супервизируемая практика

pazzle