Высшее дефектологическое образование. ФГБОУ ВПО ИГУ профиль "Олигофренопедагогика", год окончания – 2022.
Магистратура ФГБОУ ВПО ИГУ профиль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования», год окончания - 2024.
Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Составление и курирование учебной программы для детей с РАС и другими особенностями развития (на основе тестирований АВLLS-R и VB- MAPP).
- Формирование альтернативной коммуникации PECS.
- Формирование навыков коммуникации, социальных и академических навыков, обучение сотрудничеству, коррекция проблемного поведения, развитие навыков самопомощи и самообслуживания.
- Ведение и организация коммуникативных групп со сверстниками, развитие коммуникативных навыков в среде сверстников, групповые навыки, навык совместного досуга.
- Кураторское сопровождение семьи, обучение и консультирование родителей и специалистов смежных профессий.
Текущее место работы:
АНО "АПЦ РАСсвет" начальник экспертного отдела
Дополнительная информация:
- Тренинг «Денверская модели раннего вмешательства», ноябрь 2019
- Тренинг Система альтернативной коммуникации PЕCS, 36 часов, март 2020, level 1;
- Тренинг Система альтернативной коммуникации PECS, 20 часов, сентябрь 2020, level 2;
- Сертификат об успешной завершении и сдачи международного экзамена PECS, март 2020, level 1;
- Прохождение стажировки в Инклюзивном центре «Моя планета» по курсу «Практические навыки индивидуальных занятий АВА и АВА сада, с применением системы альтернативной системы коммуникации PECS», 6 часов, ноябрь 2021;
- Выступление с докладом «Обучение в малых группах детей с РАС в рамках подготовки к школе» на IX Международная он-лайн конференция наука и практика прикладного анализа поведения. Развитие речевых и социальных навыков у детей с РАС в парадигме АВА: новейшие стратегии и социально-значимые результаты, сентябрь 2024.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика