Викулова Татьяна

Образование:

2018 – Сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" 
2002 – Сургутский государственный университет. Специальность: "Историк, преподаватель истории"

Дополнительное образование в сфере АВА

2022 – Курс Грегори Хенли, Келси Руппель по работе с нежелательным поведением. «Вмешательство на основе формирования навыков»
2019 – Очный вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства сертифицированный курс Салли Роджерс («Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»). Ведущие курса Сара Дуфек, Мелисса Мелло.
2019 – Сертификационный курс PECS (“Picture Exchange Communication System, Level 2 Training”). Система коммуникации с помощью обмена карточками). Уровень 2. Ведущий курса - Сибил Байорат.
2018 – Сертификационный курс PECS Уровень 1. (“Picture Exchange Communication System, Level 1). Ведущие курса - Э. Бонди, Л. Фрост
2018 – Курс «Пирамидальный подход в образовании». Ведущие курса - Э.Бонди, Л. Фрост

Пройденные тренинги:

2017 - «Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС» «Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
2017- «Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
2017 - «Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
2018 - Практический тренинг сертифицированного курса PECS (“Picture Exchange Communication System, Level 1 Training”). Ведущие курса - Э. Бонди, Л. Фрост.

Специализация и сфера профессиональных интересов

- применение Денверской модели раннего вмешательства (ESDM);
- поведенческое вмешательство для детей раннего возраста;
- формирование игровых навыков;
- формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков
- альтернативная коммуникация PECS;
- работа с нежелательным поведением;
- обучение специалистов и родителей.

Текущее место работы

2025 - по настоящее время – преподаватель практических тренингов Школы Юлии Эрц.
2023 г. - по настоящее время - супервизор (частная практика).
2017 г. - 2024 - консультант, куратор программ, АВА-терапист (частная практика). Супервизор - Юлия Эрц.

Дополнительная информация

Вебинары:
2025 – Коррекция стереотипного поведения. Айлин Роско, Ph.D, BCBA-D
2025 - “Всесторонний и сострадательный подход к решению проблемного поведения” Грегори Хенли, Ph.D., BCBA-D, LBA
2024 – Использование сильнодействующих лекарств для коррекции аузтизма. Дженнифер Заркони, Ph.D, BCBA-D
2024 – Введение в теорию стимульной эквиваленции. Р. Магвайр Ph.D, BCBA-D, LABA
2024 – Построение социальных цепочек для детей с аутизмом. Франческа дегли Эспиноза, Ph.D, BCBA-D, Cpsychol


Вебинары Ольги Мелешкевич, BCBA:
2024 – Самые эффективные способы обучения комплексным навыкам, Ольга Мелешкевич, BCBA
2023 – Последовательность и нюансы обучения имитации
2022 - Развитие памяти и понимания многокомпонентных инструкций
2021 - Обучение дискриминации вопросов по методу Мелешкевич
2020 - Обучение фронтальным инструкциям
2020 - Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом Марина Азимова, BCBA, Ольга Мелешкевич - BCBA
2019 - Стратегии обучения вербальным навыкам: введение
2019 - Компоненты программы интенсивного обучения вербальному поведению
2019 - Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям
2019 - Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом
2019 - Использование реакции обозревателя в обучении навыкам
2019 - Использование жестов как системы альтернативной коммуникации, О. Мелешкевич, BCBA, М. Бульба, BCBA
2019 - Тестирование навыков и логика составления программы на основе совместного/множественного контроля и количества слов в эхо реакции.
2018 - Условная дискриминация. Технология обучения.
2018 - По следам кошки. Детали обучения. Часть 4. Обучение пониманию концепций «до» и «после».
2018 - Совместный контроль в формировании вербального поведения
2018 - Совместное / разделенное внимание.