Страна:
Россия
Город:
Уфа
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
380
Часов супервизии:
20
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
Высшее педагогическое
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Работаю с детьми с разными особенностями развития, в том числе с диагнозами РАС, СДВГ и сочетанными ментальными нарушениями.
Моя цель — помочь ребёнку стать более самостоятельным, коммуникативным и адаптированным к окружающему миру.
Текущее место работы:
Частная практика
В работе использую современные методики и инструменты, такие как:
— VB-MAPP — для оценки навыков и планирования терапии
— ПФА/ТОН — для мягкой и эффективной работы с нежелательным поведением, также другие виды коррекции нежелательного поведения под руководством супервизора
— Приёмы формирования базовых вербальных навыков (мотивированная речь, просьбы, ответы, совместное внимание и др.)
Помогаю детям:
✓ готовиться к школе
✓ развивать речевые и социальные навыки
✓ осваивать бытовые и жизненно важные действия
✓ справляться с трудностями поведения в разных условиях (дома, в общественных местах, детском саду)
Высшее педагогическое
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Работаю с детьми с разными особенностями развития, в том числе с диагнозами РАС, СДВГ и сочетанными ментальными нарушениями.
Моя цель — помочь ребёнку стать более самостоятельным, коммуникативным и адаптированным к окружающему миру.
Текущее место работы:
Частная практика
В работе использую современные методики и инструменты, такие как:
— VB-MAPP — для оценки навыков и планирования терапии
— ПФА/ТОН — для мягкой и эффективной работы с нежелательным поведением, также другие виды коррекции нежелательного поведения под руководством супервизора
— Приёмы формирования базовых вербальных навыков (мотивированная речь, просьбы, ответы, совместное внимание и др.)
Помогаю детям:
✓ готовиться к школе
✓ развивать речевые и социальные навыки
✓ осваивать бытовые и жизненно важные действия
✓ справляться с трудностями поведения в разных условиях (дома, в общественных местах, детском саду)
Написать специалисту
