Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
2 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Дополнительная информация:
-Игровая логопедия. 1 модуль. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей (Т. Грузинова)
- Игровая логопедия. Третий модуль. Формирование смысловой стороны речи у детей с языковыми расстройствами. Развитие фразовой речи. (Т. Грузинова).
- Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. (Вводный курс).
