Образование:
• 2012-2016 Специальный психолог-педагог (МГППУ)• 2025 завершение Сертификационной программы профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: «Аутизм: коррекционная работа на основе ABA», преподаватель Ю. М. Эрц
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
• Обучение функциональным навыкам детей с РАС и другими особенностями развития• Проведение супервизий и обучение ABA-инструкторов и ABA-кураторов
• Консультирование семей с детьми с РАС и сопровождение родителей в реализации программы вмешательства
Текущее место работы
Логопедический центр "Территория речи"Дополнительная информация
Дополнительное образование:• 2022 FTF Behavioral Conslting Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки
• 2024 FTF Behavioral Conslting Программа «Баланс»
• 2024 Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with US Davis Continuing and Professional Education»
• 2020 «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи» Логопедический центр «Территория речи»
• 2022 Применение методики ADOS-2 и опросника ADI-R в диагностическом маршруте людей с РАС
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
