Гарслян Ирина

Московский городской психолого-педагогический университет:
2006-2011г. - Кафедра Клинической психологии раннего детства, специальность педагог-психолог
2014-2016г. - Магистратура по направлению «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС)».

5 модулей сертификационной программы обучения Школы Юлии Эрц

Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции

- Работа с детьми дошкольного возраста
- Проведение функционального анализа поведения и тренинга с опорой на навыки
- Курирование родителей, реализующих тренинг с опорой на навыки в домашних условиях
- Формирование навыков сотрудничества ребенка с взрослым
- Коррекция нежелательного поведения
- Формирование навыков игровой деятельности
- Формирование навыков коммуникации, в т.ч. с использованием систем дополнительной коммуникации (PECS, жесты, коммуникаторы и приложения для коммуникации)
- Формирование навыков вокальной речи с опорой на жесты
- Обучение родителей реализации различных поведенческих протоколов в домашних условиях (самостоятельная деятельность, академические занятия, бытовые рутины, поддержание режима)

центр Ассоциация специалистов "Петра"

Фонд «Обнаженные сердца»:
Тренинг «Ранняя пташка», 2019г.
Тренинг «Развитие коммуникации у детей с РАС и другими нарушениями развития», 2019г.
FTF: «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», 2022г.
Проект «Идет работа»: Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства для маленьких детей с РАС, 2020 г.