Страна:
Кыргызстан
Город:
Бишкек
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1425
Часов супервизии:
75
Образование:
Кыргызский национальный университет имени Ж. Баласагына, факультет психологии, выпуск 2012 года. Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обученияСертифицированный специалист, 1-й уровень ESDM (Early Start Denver Model).
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
Работа с нежелательными поведениями Текущее место работы
Центр развития MOTIVATION
Дополнительная информация
Опыт работы: с 2013 года в сфере прикладного анализа поведения (ABA-терапия).
Супервизия и профессиональное сопровождение: Наиля Валиева, Наталья Поликарпова, Ольга Мелешкович, Бегимай Капарова.
Супервизия и профессиональное сопровождение: Наиля Валиева, Наталья Поликарпова, Ольга Мелешкович, Бегимай Капарова.
· Прошла курс по программе Early Start Denver Model (ESDM) — международно признанный подход для работы с детьми раннего возраста с РАС, сочетающий развитие и поведенческий анализ.
· Участвовала в серии вебинаров и мастер-классов Ольга Мелешкевича и Наили Валиевой посвящённых вербальному поведению, множественному контролю и расширенным методикам обучения речи.
· Методика TEACCH — обучение структурированному обучению и визуальной организации среды для детей с аутизмом (Structured Teaching & Visual Supports)
· Участвовала в серии вебинаров и мастер-классов Ольга Мелешкевича и Наили Валиевой посвящённых вербальному поведению, множественному контролю и расширенным методикам обучения речи.
· Методика TEACCH — обучение структурированному обучению и визуальной организации среды для детей с аутизмом (Structured Teaching & Visual Supports)
Написать специалисту
