Страна:
Россия
Город:
Сочи
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Занятость:
Есть свободные часы
Образование:
Южно-Уральский государственный университет. Клинический психолог, специальный психолог, 2011 год.
Дополнительное образование в сфере АВА:
Успешно окончила 4 модуля сертификационной программы.
Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- поведенческая терапия для детей с РАС и другими особенностями развития;
- построение программ ранней помощи для детей с РАС;
- обучение навыкам самообслуживания;
- обучение речевым навыкам и использованию альтернативных систем коммуникации;
- формирование навыков функциональной независимости у подростков (FISH, EFL);
- практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley;
- ведение и организация коммуникативных групп со сверстниками, развитие коммуникативных навыков в среде сверстников, групповые навыки, навык совместного досуга.
Количество накопленных часов практики под супервизией:
1330
Количество часов супервизии:
70
Место работы
Южно-Уральский государственный университет. Клинический психолог, специальный психолог, 2011 год.
Дополнительное образование в сфере АВА:
Успешно окончила 4 модуля сертификационной программы.
Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- поведенческая терапия для детей с РАС и другими особенностями развития;
- построение программ ранней помощи для детей с РАС;
- обучение навыкам самообслуживания;
- обучение речевым навыкам и использованию альтернативных систем коммуникации;
- формирование навыков функциональной независимости у подростков (FISH, EFL);
- практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley;
- ведение и организация коммуникативных групп со сверстниками, развитие коммуникативных навыков в среде сверстников, групповые навыки, навык совместного досуга.
Количество накопленных часов практики под супервизией:
1330
Количество часов супервизии:
70
Место работы
Частная практика
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
