Страна:
Россия
Город:
Владивосток
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
1020
Часов супервизии:
55
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
Тихоокеанский Государственный Медицинский Университет - Специализация по направлению Клиническая психология'22
Профессиональная переподготовка: - Детская нейропсихология'22
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Формирование функциональных навыков у детей с нарушениями развития;
- Запуск речи по методу Т.Грузиновой;
- Формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- Альтернативная коммуникация.
Текущее место работы:
Частная практика
Дополнительная информация:
Тихоокеанский Государственный Медицинский Университет - Специализация по направлению Клиническая психология'22
Профессиональная переподготовка: - Детская нейропсихология'22
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Формирование функциональных навыков у детей с нарушениями развития;
- Запуск речи по методу Т.Грузиновой;
- Формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- Альтернативная коммуникация.
Текущее место работы:
Частная практика
Дополнительная информация:
Написать специалисту
