Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Куратор поведенческих программ (Manager of Behavioral Programs - MBP)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
1533
Часов супервизии:
92
Образование:
Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ)
Специалитет, квалификация — психолог.
Специалитет, квалификация — психолог.
Образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обучения Пройденные тренинги:
• Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС;
• Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы;
• Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением;
• Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства.
• Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением;
• Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства.
Специализация и сфера профессиональных интересов
Развитие вербального поведения: применение методик прикладного анализа поведения (ABA) для формирования речи и коммуникации.
• Формирование функциональных навыков: обучение детей с особенностями развития социально-бытовым и учебным навыкам, необходимым для самостоятельности.
• Коррекция нежелательного поведения: разработка и реализация стратегий для снижения проблемного поведения и замены его конструктивными альтернативами.
• Комплексное сопровождение:
• Тренинг и супервизия персонала (обучение команды специалистов).
• Мониторинг и анализ прогресса (сбор данных, оценка эффективности программ).
• Семейно-ориентированный подход (обучение и поддержка родственников клиента).
Текущее место работы
Центр развития навыков и коррекции поведения «Рассвет АВА». Дополнительная информация
Профессиональные компетенции, подтвержденные дополнительным обучением:
• Функциональный анализ и коррекция поведения. Прошла подготовку по практическому функциональному анализу и тренингу с опорой на навыки — ПФА/ТОН (Хенли, 5 level FTF BC).
• Запуск и развитие речи. Игровая логопедия: базовые принципы формирования речи у неговорящих детей (1 модуль) и формирование моторной стороны речи с механической помощью (2 модуль).
• Логопедический массаж. Владею техникой логопедического массажа с миофункциональным подходом, а также инновационными технологиями диагностики коррекции дизартрии и диспраксии (курсы Е. Дьяковой).
• Навыки самообслуживания. Прошла обучение по формированию навыка пользоваться туалетом у детей с РАС (курс Ю. Эрц).
• Коррекция пищевого поведения. Владею методами работы с нарушениями поведения, связанными с приемом пищи, у детей с РАС (курс Ю. Эрц).
1. Развитие вербального поведения
Формирование и развитие речевых и коммуникативных навыков у детей на основе принципов прикладного анализа поведения (ABA).
2. Формирование функциональных навыков у детей
Обучение социально-бытовым и учебным навыкам, необходимым для максимально возможной самостоятельности ребенка. Включает формирование навыков самообслуживания, в том числе туалетного тренинга.
3. Коррекция нежелательного поведения
Проведение функциональной оценки поведения, разработка и реализация стратегий вмешательства. Коррекция поведенческих нарушений, связанных с приемом пищи. Замена проблемного поведения конструктивными альтернативами.
4. Обучение и поддержка персонала
Проведение тренингов и супервизии для специалистов, работающих с детьми. Передача практических навыков работы по поведенческим программам.
5. Контроль и анализ прогресса
Систематический сбор данных, мониторинг и оценка эффективности коррекционных программ. Корректировка индивидуальных планов обучения на основе анализа динамики.
6. Работа с семьей клиента
Обучение и консультирование родителей и близких ребенка. Формирование поддерживающей среды и обеспечение преемственности коррекционной работы в домашних условиях.
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
Специалисты, курируемые Смоляренко Диана
Кошпармак Екатерина
