С 2010 года реализует социально-значимые проекты в сфере развития инклюзивного образования, поддержки талантливой молодежи из уязвимых слоев населения, развития системной благотворительности и меценатства.
Фонд учрежден ОО «Ассоциация стипендиатов Международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак».
С 2015 года Фондом реализуется благотворительный проект по развитию инклюзивного образования «Каждый ребенок достоин школы». В рамках Проекта Фондом открываются кабинеты поддержки инклюзии, обеспечивается обучение специалистов, методическое сопровождение школ с применением поведенческих стратегий вмешательства.
Фондом на постоянной основе вносятся изменения в законодательство Республики Казахстан с целью улучшения качества жизни особенных детей и их семей.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Супервизируемая практика