Клиническими признаками по которым диагностируется аутизм во всем мире являются нарушение социальных контактов и проявляющиеся на ежедневной основе стереотипные поведения.

То есть, у каждого ребенка с РАС, в том или ином виде, присутствуют аутостимуляция и трудности с социализацией в обществе.

Часто сюда добавляются проблемы с речью и моторные нарушения.

Обычно, родители обращаются с запросом к специалисту по формированию коммуникации, проведению туалетного тренинга, устранению нежелательного поведения.

Приоритетных задач всегда настолько много, что до последовательного и регулярного развития моторики, руки у родителей, увы, не доходят.

Однако, недооценивать данную область было бы большой ошибкой.

Речь здесь не идет о научении ребенка имитировать моторные движения педагога (хотя формирование этого навыка в раннем возрасте является важным), а о создании полезной привычки, и привнесения физической активности в повседневную жизнь ребенка.

Влияние физической активности на развитие детей с РАС

Моторика бывает нескольких видов:

1. Артикуляционная - движения языком и губами

2. Мелкая - движения ладонями и пальцами рук

3. Крупная - движения руками и всем телом.

Для полноценного функционирования необходимо, чтобы все эти три области были одинаково развиты. Без хорошей артикуляции ребенок не сможет выговаривать все звуки, и четко произносить слова. Отсутствие мелкомоторных навыков приведет к неспособности писать, вдевать нитку в иголку, открывать ключом замок и многим другим вещам, которые мы бессознательно делаем в течение дня при помощи пальцев рук. Крупная моторика является базовой: это наша способность ходить, подниматься по лестнице, прыгать, перепрыгивать через препятствия, бегать, залезать на конструкции и сооружения. Если человек не умеет делать все вышеперечисленное, его двигательная активность ограничена, он будет завить от помощи других людей.

Поэтому, если у ребенка имеются трудности в моторной сфере, необходимо включить их в коррекционную работу.

Адаптивная физическая культура для детей с РАС

Адаптивная физическая культура для детей с рас позволяет восполнить дефициты в двигательной активности, и адаптирует какой-либо вид спорта под физические возможности ребенка. На сегодняшний день существуют не только оздоровительная физкультура для аутистов, но и спортивные секции с тренером, рассчитанные на детей раннего, дошкольного возраста, а также подростков. Сюда входят и адаптивный батут, адаптивное фигурное катание, адаптивный хоккей, адаптивная художественная гимнастика, адаптивные восточные единоборства и бокс, скандинавская ходьба и адаптивный туризм.

По большому счету, можно взять любой вид спорта и приспособить его под особенности и физические возможности детей с РАС.

На сегодняшний день многие спортивные федерации, развивают адаптивный спорт в своем направлении для детей с диагнозом аутизм.

Лечебная физкультура (ЛФК) для аутистов

На практике, чаще всего, ЛФК для аутистов, представляет собой индивидуально подобранный комплекс лечебных реабилитационных физических упражнений.

Однако не все знают, что ЛФК включает в себя ходьбу, лечебное плавание, туризм, трудотерапию (обучение бытовым навыкам), терренкур (восхождение в гористой местности по определенным маршрутам), механотерапию (применение специальных устройств и тренажеров) и многое другое.

В зависимости от возраста ребенка и моторных нарушений можно составить комплексную программу на основе различных видов ЛФК, наиболее отвечающих жизненным потребностям ребенка.

Роль ЛФК в коррекции двигательных и сенсорных нарушений

В каждом деле важна регулярность и качество его выполнения. Если реализовывать ЛФК правильно, то при помощи данных методов можно развить и укрепить все группы мышц ребенка, дыхательную мускулатуру, сердечно-сосудистую систему, увеличить возможности ее приспособления к разным и быстро меняющимся нагрузкам.

ЛФК позволяет правильно сформировать двигательные навыки, а также является отличной профилактикой заболеваний опорно-двигательной системы.

Методики и программы ЛФК для детей с аутизмом

ЛФК является сферой универсальной и подходит абсолютно всем. Однако, при организации занятий для ребенка с РАС, нужно учитывать особенности и нарушения каждого конкретного ребенка. Наиболее эффективной будет индивидуально подобранная специфическая программа для каждого ребенка с РАС, направленная на устранение его моторных дефицитов.

В зависимости от тяжести нарушений и уровня социализации, одному ребенку будут показаны коллективные занятия, а другому подойдет индивидуальный формат.

Один ребенок без труда сможет прозаниматься целый час, другому нужно начинать с десяти-пятнадцати минут.

Ребенка с РАС всегда нужно поощрять за правильно выполненное упражнение для повышения мотивации к деятельности.

Необходимо включить занятие по ЛФК в визуальное расписание ребенка и сделать его частью режимной рутины, для формирования стойкой привычки к данному виду занятий.

Практические рекомендации для родителей и специалистов

Даже если родители ребенка с РАС далеки от регулярной физической активности, и не ставят целью сделать из ребенка спортсмена, минимальные физические нагрузки должны войти в их повседневную жизнь, стать частью воспитания ребенка с малых лет.

Если родители не в состоянии оплачивать несколько дорогостоящих терапий одновременно, физические упражнения можно осуществлять и дома без привлечения третьих лиц.

На практике это не так уж и сложно. Нужно понимать, что такие подвижные игры, как мяч, кольцеброс, дартс, детский боулинг, "городки", координационные лестницы, балансиры и многие другие - это спортивные развлечения, которые также относятся к физической активности.

И всегда можно выделить 15-20 минут в день для регулярных игр с ребенком.

Педагоги, занимающиеся с ребенком с РАС, также могут включить несколько спортивных игр в свое занятие. Многим детям сложно высиживать академический час за столом, и во избежание нежелательного поведенья, стоит сделать запланированную перемену и переключить ребенка на приятную подвижную деятельность: попрыгать на батуте, поиграть в салки, покидать мяч в баскетбольное кольцо.

Независимо от уровня развития навыков всегда можно подобрать спортивные игры, в которых ребенок сможет участвовать, и при необходимости, помочь ему.