- Новосибирский государственный технический университет, «Инженерная защита окружающей среды», инженер-эколог, 2005.
- Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, переподготовка по программе «Физическая культура и спорт», 2019.
- НГУ им. П.Ф. Лесгафта, повышение квалификация по программе «Адаптивная физическая культура: физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт», 2021.
Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Обучение детей с РАС в групповом формате.
- Формирование навыков учебного поведения детей с РАС.
- Формирование у детей с РАС навыка самостоятельной деятельности.
Текущее место работы:
Центр ПАП "Мозаика"
Дополнительная информация:
2024 - Практический тренинг Autism Partnership UK: Управление поведением и умение обучаться. Ведущие: Zahira Ali, MMedSc, BCBA, Sophi Pearce, Phoebe Pickles, Марина Подгорная, Александра Седакова, 24 ч.
2017 - АНО ДПО «Московский институт непрерывного образования», тренинг А.Н. Сторожева «Эффективные образовательные технологии», 16 ч.
2016 - ОКЦ «Альт», Педагогическое общество Карла Орфа, практический курс «Орф-педагогика и телесно-ориентированные подходы. Интеграция современных направлений», 12 ч.
2015 – 2017 - Обучение по авторской методике дефектолога Э. Глушковой «Семейная Мягкая Школа», 72 ч.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
