Logus Centrum (Прага, Чехия)
Образование:
– 1989-1993 закончила Саратовский государственный педагогический институт;
– Март 2018 закончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСаВА (Проект "Аутизм: Коррекционная работа на основе поведенческого анализа);
– Май 2020 прошла международную сертификацию (международный сертифицированный поведенческий аналитик уровня ВСаВА).
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
С 2017 г. поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития в ABA Centrum г. Прага.
С 2019 - учредитель и директор центра «Logus Centrum»: разработка и курирование программ вмешательства для детей и подростков с ментальными нарушениями, разработка и курирование программ инклюзивного обучения детей с РАС в школьном и дошкольном обучении на основе АВА; терапевтическая практика.
Сфера профессиональных интересов:
Осуществление вмешательства для людей с РАС, синдромом Дауна, задержкой психо-речевого развития, ДЦП, СДВГ на основе АВА; поддержка детей с аутизмом в инклюзивном обучении; коррекционная работа по преодолении речевых нарушений на основе АВА; организация групповой работы для детей и подростков с ментальными и поведенческими нарушениями по формированию социальных навыков, разработка и курирование программ по формированию навыков самообслуживания.
Дополнительные сертификаты
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
