Образование:
ВысшееДополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов
PFA/SBT тренинг Хенли.Коррекция нежелательного поведения.
Формирование бытовых навыков.
Формирование навыков сотрудничества.
Формирование академических навыков.
Вербальные программы.
Текущее место работы
Частная практикаt.me/ABAzabABA
Дополнительная информация
- Прошла обучение в проекте групповых супервизий ПФА/ТОН (Г. Хенли) у Наталии Бутузовой.- Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки. (д-р Хенли)
- Советы по ускорению ТОН (д-р Хенли)
- Расширение тренинга с опорой на навыки: генерализация и поддержание (д-р Келси Руппель).
- Баланс: домашний, современный подход родителей и специалисты по предотвращению проявления нежелательного поведения (д-р Руппель).
- Подсказки, шейпинг и дифференцированное поддержание воздуха (д-р Руппель).
- Курс «Today's ABA: An Effective and Humane Approach for Addressing Problem Behavior». Instructor: Gregory Hanley.
- Онлайн семинар "Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС" Юлия Эрц.
- Курс «Стандарты практики и супервизии» Ю. Эрц.
- Туалетный тренинг в домашних условиях. Ольга Мелкшкевич.
- Вебинар «Использование сильнодействующих лекарств для коррекции симптомов аутизма» Дженифер Заркони, Ольга Мелешкевич.
- Вебинар «6 методов коррекции ошибки и как выбрать верный для моего ребенка»
- Вебинар «Последовательность и нюансы обучения имитации» Мелешкевич
- Вебинар «Как построить взаимопонимание между родителем/инструктором и ребенком с аутизмом»
- Вебинар «Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока» Мелешкевич
- Курс «Как научить ребенка понимать речь, называть предметы и ускорить процесс обучения другим навыкам» Алена Преображенская, Ольга
- Курс «Поведение ребенка. Перезагрузка» Людмила Петрановская.
- Курс "Нескучные жетоны" Е. Седых.
- Курс "Руководящий контроль" Е. Седых.
- Курс "Запуск речи с уважением к ребенку" метод Рината Каримова.
- Вебинар "12 навыков для запуска речи" Ринат Каримов.
- Практический интенсив «Запуск речи. Диагностика и коррекция » Ринат Каримов
- Курс «Запуск речи. Диагностика и коррекция. Метод Рината Каримова»
- Повышение квалификации "Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей". Керре Наталья.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика






























