- Высшее психолого - педагогическое образование (диплом с отличием);
- Профессиональная переподготовка по курсу дефектологии (диплом с отличием).
Дополнительное образование в сфере АВА:
- Полный сертифицированный курс уровня ВСВА (5 курсов);
- Сертифицированный специалист PECS 1 уровень (система альтернативной коммуникации);
- Сертифицированный специалист PECS 2 уровень (система альтернативной коммуникации);
- Денверская система раннего вмешательства, вводный курс и основной курс (Калифорнийский институт, г. Девис, США). В настоящее время в процессе сертификации;
- Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки. Преподаватель Г. Хенли (New England University, США);
- Жетонные системы: от нуля до высокого уровня. Преподаватель: Р. Шрамм, Германия.
Пройденные тренинги:
- Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»;
- Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»;
- «Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»;
- «Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства».
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом (ESDM) ;
- Поведенческое вмешательство для детей от 1 года ;
- Введение альтернативной системы коммуникации;
- Формирование игровых навыков и навыков сотрудничества;
- Практический функциональный анализ;
- Туалетный тренинг.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика