Образование:
Сертификаты: ВСаВА (2020) и IBA (2022) 2016 - 2017 гг. – учитель начальных классов, Мининский университет;2015 - 2018 гг. - сертификационный курс по ПАП, Московский Институте Психоанализа (преподаватели – Анна Хисмятуллина BCBA-D, Зухра Камар BCBA, Антонина Шанграу BCBA-D).
2014 г. - сертификационный курс по ПАП уровня Rbt (преподаватель – Татьяна Шевцова, супервизор – Алена Ахметова BCaBA)
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обученияСпециализация и сфера профессиональных интересов
- популяризация и распространение АВА (блог «Достаточно хорошая АВА « в телеграмм)- практические очные тренинги ( IBT, работа с поведением, обучение команд) для инструкторов, родителей, специалистов смежных профессий в регионах
- обучение подростков и молодых взрослых навыкам самостоятельности (бытовые, социальные и т.п.)
- дистанционное курирование специалистов и центров из регионов
- обучение выступать на большую аудиторию
- PEAK (под супервизией М.Гончаренко и К.Хвостовой)
Текущее место работы
2024 г. -н.в. – куратор, супервизор, тренинг IBT для родителей, инструкторов и специалистов смежных профессий; баллы CEU2025- н.в. – супервизор центров «Indigo» (г. Москва), «мамаАВА» (г.Н.Новгород)
2022- н.в. – преподаватель Московского Института Психоанализа (МИП) по дисциплинам в области прикладного анализа поведения, альтернативной и дополнительной коммуникации для направлений обучения «Дефектология» и «Логопедия»
2022- н.в. – куратор проекта «Инклюзивный наблюдатель» Центра проблем аутизма (ЦПА)
2022-2024 гг. – супервизор проекта «Добрый сад» (г.Нижний Новгород) Приволжского исследовательского медицинского университета (ПИМУ)
2021- н.в. – супервизор центров «Жемчужина»(г.Нижний Новгород), «Моя надежда» (г.Рязань)
2021- 2024 гг – супервизор центра «Белая ворона» (г.Москва)
2018-2024 гг. – автор и ведущая практического тренинга «Собираем пазл» на базе центра «Белая ворона» для родителей, инструкторов и смежных специалистов; куратор программ вмешательства для детей с РАС (супервизоры: М.Гончаренко, А.Шанграу, А.Юн)
2017 – н.в. - ассистент лектора на сертификационном курсе обучения специалистов в области прикладного анализа поведения в Московском институте психоанализа (МИП)
2016 – 2024 гг. - частная практика инструктор, куратор (супервизоры: О. Мелешкевич, А.Шанграу,).
Дополнительная информация
2016 г. - курс повышения квалификации «Включи меня. Разработка модели инклюзии для детей с РАС и ОВЗ на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны».2016 г. – тренинг BST по работе с тяжелым нежелательным поведением, К. Хендерсон;
2016 г. – тренинг диагностики по ABLLS-R (Юлия Преснякова, BCaBA, IBA)
2016 - 2019 гг. - практические семинары и тренинги Ольги Мелешкевич;
2021 г. – тренинг Красного креста по оказанию первой помощи
2022 г. – интенсивный курс «Инклюзивный наблюдатель: кураторы» Центра проблем аутизма
2023 г. - тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, уровень 1 "Picture Exchange Communication System", Level 1 Training, Lori Frost, Andy Bondy.
2023 г. - тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, уровень 2 "Picture Exchange Communication System", Level 2 Training, Lori Frost, Andy Bondy;
2023 г. - онлайн-курс Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment. Gregory P. Hanley. FTF Behavioral Consulting;
2024 г. – тренинг Skill-Based Treatment Extension, Generalization, and Maintenance. Gregory P. Hanley, Kelsey Ruppel. FTF Behavioral Consulting
2024 г. – тренинг The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior. Gregory P. Hanley, Kelsey Ruppel. FTF Behavioral Consulting
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика