Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
2022 г. СГУ им. Н.Г. Чернышевского - логопедия (бакалавриат)2024 г. СГУ им Н.Г. Чернышевского логопедия (магистратура)
Дополнительное образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательстваСпециализация и сфера профессиональных интересов
логопед, ранняя помощьТекущее место работы
ABASPBДополнительная информация
2022 г.ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИИ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПГ. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» 44.03.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ)
ОБРАЗОВАНИЕ Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия - бакалавриат
Первый модуль сертифицированной программы подготовки специалиста по прикладному анализу поведения «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)»
Оффлайн курс «Установление руководящего контроля» Седых Е. Б.
«АВА-инструктор. Implementer of Behavioral Programs - IBP I Level»
2023 г.
НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" по программе "Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны"
Стажировка в АНО "Центр поддержки детей с РАС и другими особенностями развития "Особые дети. Татарстан» - «Один дома» - создание тренировочной квартиры
Второй модуль сертифицированной программы подготовки специалиста по прикладному анализу поведения «Методы оценки речевых навыков у детей с РАС»
Курс повышения квалификации «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи»
2024 г.
«Старший АВА-инструктор. Implementer of Behavioral Programs - IBP II Level»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИИ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ПГ. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» 44.04.03 СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ)
ОБРАЗОВАНИЕ Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия - магистратура
Третий модуль сертифицированной программы подготовки специалиста по прикладному анализу поведения «Функциональный анализ и методы коррекции поведения»
2025 г
Четвертый модуль сертифицированной программы подготовки специалиста по прикладному анализу поведения «Разработка и курация поведенческих программ»
Первичное тестирование «ТРИАДА» - Наиля Валиева
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
