Высшее
Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Составление программ по развитию навыков и коррекции поведения,
- Работа с детьми по формированию навыков,
- Применение системы альтернативной коммуникации PECS в индивидуальном и групповом формате,
- Коррекция нежелательного поведения (Gregory P. Hanley)
Текущее место работы:
Городской психолого-педагогический центр
Дополнительная информация:
Работа под супервизией Марии Гончаренко, Елены Лебедевой, Нели Кадира
1. Дефектолог (Московский институт психоанализа)
2. Детский и семейный психолог (Институт психотерапии и клинической психологии: "Системная семейная психотерапия")
3. Являюсь сертифицированным тренером родительских программ ранней помощи «Ранняя Пташка», «9 шагов», «Портаж»
4. Прошла обучение по введению альтернативной коммуникации "PECS" 1 и 2 уровни
5. Вводный курс ESDM
6. В н.в. прохожу обучение в формате групповых супервизий ПФА/ТОН (метод Г.Хенли) под супервизией Н.Бутузовой
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика