Образование:
- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, учитель-логопед, 2019 ;- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, педагог-дефектолог, 2018;
- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи», 2021;
- Волгоградский государственный социально-педагогический университет, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии, 2020-по настоящее время.
Дополнительное образование в сфере АВА
5 модулей сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференцииСпециализация и сфера профессиональных интересов
- Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley,FTF Consulting (ПФА/ТОН. PFA/SBT);- Установление сотрудничества, умение обучаться, расширение мотивационных стимулов;
- Формирование жизненно важных, функциональных навыков у детей дошкольного возраста;
- Введение альтернативных систем коммуникации и развитие речи;
- Работа с нежелательным поведением;
- Обучение и тренинг персонала, родителей.
Текущее место работы
Пространство прикладного анализа поведения "АВАжайка"Дополнительная информация
- Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа", 2021;- Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки. Gregory P. Hanley, Ph. D., BCBA-D, LABA FTF Behavioral Consulting, 2021;
-Developing Effective and Preferred Treatment for Interfering Stereotypy. Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA and Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA, 2022;
- Советы для ускорения ТОН, Грегори Хенли, Ph.D.,BCBA-D, LABA, 2022;
- SBT Generalization and Maintenance Virtual Design Session Dr.Kelsey Ruppel,Ph.D.,BCBA-D, 2022.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика





.jpg)

.jpg)

