КФУ им.Вернадского , специальность - психология, 2013-2017.
ТГУ им.Державина , специальность -педагогическая психология, 2017- 2019.
Сертифицированная программа обучения специалистов по прикладному анализу поведения уровня ВСаВА, 2018-2020.
Сертификация в прикладном анализе поведения, октябрь 2021.
Дополнительное образование:
Московский институт психоанализа (МИП), специальность-клиническая психология (1100ч.), 2020.
«Запуск речи у неговорящих детей с нуля до фразовой речи», Логопедический центр «Территория Речи», 2020.
Терапевтическая практика и опыт работы:
Начинала работать тьютором по развитию бытовых навыков подростков с особенностями развития.
С 2017 года работаю в сфере прикладного анализа поведения.
Терапист, куратор в АВА-проекте ПАПа логопедического центра «Территория Речи.»
С 2020 года практикую логопедом в Территории Речи.
Сфера профессиональных интересов:
- Составление программ по развитию навыков, обучение семьи и инструкторов работать по
программе;
- Развитие бытовых навыков ребёнка;
- Работа с речевыми навыками.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика