Степень бакалавра в психологии, 2022
Терапевтическая практика:
2018 – по наст. время – руководитель Центра для детей с особенностями «Pro-ABA» (Астана, Казахстан) (супервизор - Наиля Валиева), тренинг персонала и консультирование родителей.
2019 - по наст. время – куратор кабинетов поддержки инклюзии корпоротивного фонда «Болашак» (супервизор Оксана Войчук).
2015 - по наст. время – частная практика, терапист (супервизор Ольга Мелешкевич).
Дополнительное образование:
2019 – двухдневный практикум «Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?», логопедический центр «Территория речи».
2017– практический тренинг «За пределами «Кошки Эспинозы», Ольга Мелешкевич, Москва.
2017 – практический тренинг «Обучение вербальному поведению с помощью множественного контроля», Ольга Мелешкевич, Астана.
2017 – практический тренинг «Продуцирование вокализаций у ребенка с аутизмом», Ольга Мелешкевич.
2017 – практический тренинг «Совместное внимание и параллельная деятельность: методы формирования», Ольга Мелешкевич, Астана.
2017 - практический тренинг «Условная дискриминация: технология обучения», Ольга Мелешкевич и Евгения Чульжанова, Алматы.
2017 – очный тренинг «АВА-терапия. Применение базовых стратегий обучения», Мария Бульба, Астана.
2015 - практический тренинг «Современные методы коррекции нежелательного поведения у детей и подростков с особенностями развития на основе функционального подхода», Юлия Эрц, Алматы.
2015 – Обучение посредством движения. Введение. Introduction to the «Education and treatment through movement» model, Москва.
Область профессиональных интересов:
АВА-вмешательство для детей с множественными нарушениями развития.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика