Образование:
2017 - 2022 - сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения (Проект - "Аутизм и коррекционная работа на основе АВА: Теория и практика");
2000 – ФАЭУ г. Сочи.
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
2016 – работа с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, г. Кисловодск;
2017 - 2020 – терапист, куратор Консультативный Центр ДИР-Флортайм и АВА терапии «Рикки-Тикки-АВА» г Ессентуки (супервизор: Анисимова С.С);
2020 - 2021 – АВА-терапист, куратор программ, частная практика (супервизоры: Черепанова Ирэна, Строганова Оксана); тьютор ресурсного класса Гимназии № 11 г. Пятигорск, супервизор Бекеева Ж.А;
2021-2023 – куратор Центра развития навыков и коррекции поведения "РАСкраски", г.Пятигорск.
Сфера профессиональных интересов:
- поведенческое вмешательство для детей раннего возраста 1 - 4 г.;
- формирование игровых и академических навыков;
- формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков;
- обучение речевым навыкам и использование альтернативной системы коммуникации;
- формирование навыка пользоваться туалетом;
- работа с нежелательным поведением.
Кураторское сопровождение семей, обучение и консультирование родителей и специалистов.
Специалисты, курируемые Новицкая Виолетта




Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика