Фото эксперта Иванова Марина

Иванова Марина

Страна:
Россия
Город:
Санкт-Петербург
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Образование:

февраль 2022 г. – ЛГУ им. Пушкина г. Санкт-Петербург, магистр специального образования по направлению «Комплексная реабилитация лиц с аутизмом»;
октябрь 2021 г. – сертификация в прикладном анализе поведения (ВСaВА);
март 2016 г. – сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСаВА. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на
основе АВА"; 
апрель 2015 г. – Современная гуманитарная академия г. Москва, бакалавр психологии.  
 
Дополнительное образование:

октябрь-ноябрь 2020 г. – курс подготовке к сдаче экзамена ВСВА/ВСаВА;
июнь 2019 г. – семинар и тренинг «Maximizing children’s progress» от Тоби Маунтджоя;
июнь 2018 г. – стажировка в Autism Partnership HongKong; 
сентябрь 2017 г. – тренинг по работе с нежелательным поведением от Тоби Маунтджоя;
декабрь 2014 г. – тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, 1 уровень “Picture Exchange Communication System, Level 1 Training”, тренер - Сибилла Байорат;
октябрь 2014 г. – тренинг по социальным историям от Киры Соломатовой;
декабрь 2013 г. – тренинг по обучению отдельными блоками от Юлии Эрц.

Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):

октябрь 2020 г. - по настоящее время – супервизор;
сентябрь 2019 г. - по настоящее время – преподаватель курса по прикладному анализу поведения Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, СПб АППО;
сентябрь 2018 г. – май 2021 г. – куратор ресурсных классов;
сентябрь 2013 г. – по настоящее время – куратор поведенческих программ, преподаватель курсов по прикладному анализу поведения в АВА-центрах;
сентябрь 2012 г. – по настоящее время – руководитель АВА-центров;
сентябрь 2012 г. – сентябрь 2018 г. – АВА-инструктор в центрах поведенческого анализа.

Сфера профессиональных интересов:

- поведенческое вмешательство для детей раннего возраста;
- поведенческое вмешательство для подростков с ОВЗ;
- поведенческое вмешательство для детей с множественными нарушениями развития;
- формирование игровых навыков;
- формирование бытовых навыков;
- формирование учебных навыков;
- формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара;
- введение альтернативной коммуникации;
- работа с нежелательным поведением;
- систематическая десенсибилизация;
- обучение специалистов и родителей.
Назад к списку
?

Остались вопросы

5 программ

Базисные принципы и методы АВА

Расписание и цены:

Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС

Расписание и цены:

Функциональный анализ и методы коррекции поведения

Расписание и цены:

Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства

Расписание и цены:

Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия

Расписание и цены:

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Расписание и цены:

Развитие речевых навыков у детей с РАС с помощью методов АВА

Расписание и цены:

Повышение квалификации 16 часов

Повышение квалификации 72 часа

«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»

Расписание и цены:

«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»

Расписание и цены:

«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»

Расписание и цены:

«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Расписание и цены:

Реализация АВА-протоколов и программ

Работа над коррекцией проблемного поведения

Работа с персоналом и родителями, реализующими поведенческие программы

Независимая супервизируемая практика

pazzle