Иманова Мадина
Страна:
Казахстан
Город:
Нур-Султан
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Место работы:
Школа – лицей №79, средняя школа № 25, куратор ресурсных
классов, частная практика с детьми дошкольного и раннего возраста.
Образование:
- Новосибирский государственный педагогический университет НГПУ (2017-2019 гг.), магистратура «Психология и педагогика образования»;
- Октябрь 2020 г – окончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСВА;
- Октябрь 2021 года сдача квалификационного экзамена ВСВА.
Практика:
С января 2016 г. поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития, построение программ для учащихся с РАС в условиях инклюзии, коррекция проблемного поведения, обучение навыкам
самообслуживания, обучение речевым навыкам и навыкам социального взаимодействия.
Сфера профессиональных интересов:
- Обучение учащихся с аутизмом и другими нарушениями развития в условиях инклюзии;
- Раннее вмешательство;
- Развитие бытовых и жизненно важных навыков;
- Предпрофессиональная подготовка подростков с аутизмом среднего и старшего учебного звена.
Курсы повышения квалификации:
- Декабрь — март 2021-2022 гг - обучение на курсе «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (теория 10 ч);
- Участие в супервизиях (2 кейса), январь-март 2022 г.;
- Курс по супервизии (8 ч), январь 2022 г.;
- Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства ( ESDM), ноябрь 2020 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Условная дискриминация:
формирование технологии обучения навыкам визуального восприятия и рецептивной речи», июль 2016 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Продуцирование вокализаций у ребенка с аутизмом», ноябрь 2017 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Обучение вербальному поведению с помощью множественного контроля», ноябрь 2017 г.;
- Практический тренинг (3 ч) – «Совместное внимание и параллельная деятельность: методы формирования», ноябрь 2017 г.
-1.jpg)
Назад к списку
Школа – лицей №79, средняя школа № 25, куратор ресурсных
классов, частная практика с детьми дошкольного и раннего возраста.
Образование:
- Новосибирский государственный педагогический университет НГПУ (2017-2019 гг.), магистратура «Психология и педагогика образования»;
- Октябрь 2020 г – окончила полный курс подготовки специалистов уровня ВСВА;
- Октябрь 2021 года сдача квалификационного экзамена ВСВА.
Практика:
С января 2016 г. поведенческая терапия для детей с аутизмом и другими особенностями развития, построение программ для учащихся с РАС в условиях инклюзии, коррекция проблемного поведения, обучение навыкам
самообслуживания, обучение речевым навыкам и навыкам социального взаимодействия.
Сфера профессиональных интересов:
- Обучение учащихся с аутизмом и другими нарушениями развития в условиях инклюзии;
- Раннее вмешательство;
- Развитие бытовых и жизненно важных навыков;
- Предпрофессиональная подготовка подростков с аутизмом среднего и старшего учебного звена.
Курсы повышения квалификации:
- Декабрь — март 2021-2022 гг - обучение на курсе «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (теория 10 ч);
- Участие в супервизиях (2 кейса), январь-март 2022 г.;
- Курс по супервизии (8 ч), январь 2022 г.;
- Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства ( ESDM), ноябрь 2020 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Условная дискриминация:
формирование технологии обучения навыкам визуального восприятия и рецептивной речи», июль 2016 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Продуцирование вокализаций у ребенка с аутизмом», ноябрь 2017 г.;
- Практический тренинг (5 ч) – «Обучение вербальному поведению с помощью множественного контроля», ноябрь 2017 г.;
- Практический тренинг (3 ч) – «Совместное внимание и параллельная деятельность: методы формирования», ноябрь 2017 г.
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
