Фото эксперта Бурдаева Анастасия

Бурдаева Анастасия

Страна:
Россия
Город:
Москва
Профессиональная компетенция:
Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)
Занятость:
Есть свободные часы

Образование:

2007 - 2011 - Российский государственный социальный университет, факультет психологии, социальной медицины и реабилитационных технологий, специальность: психолог, преподаватель психологии (бакалавр);
2011 - 2013 - Московский городской психолого-педагогический университет, специальность: клиническая психология развития (магистр);
2013 - 2019 - Сертифицированная программа обучения специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCBA (преподаватель курса Юлия Эрц).

Курсы и тренинги:

март 2024 - "Баланс: домашний совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения"
Январь 2024 - "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки" (Gregory P. Hanley)
Декабрь 2023 - "Денверская модель раннего вмешательства" (Вводный курс)
Апрель 2018 - сертифицированный тренинг «Управление кризисным поведением» («Professional Crisis Management» - Practitioner 2 (P));
Апрель 2018 - учебный курс: "Альтернативная коммуникация при помощи обмена карточек (PECS)". 1 уровень. Преподаватели: авторы методики Энди Бонди и Лори Фрост;
2015 - тренинг: «Работа в естественной среде. Развитие навыков самообслуживания и социального взаимодействия у детей с особенностями развития»;
2015 – по настоящее время - ежегодное участие в международных конференциях в качестве слушателя и участника («Прикладной анализ поведения: теория и практика»).

Опыт работы:

ноябрь 2023 - по настоящее время - руководитель АВА направления в "Беби-центре" https://xn--90aaml0asn3a4d.xn--p1ai/program/aba 
Сентябрь 2018 – январь 2020 - Центр «Метафорист», куратор АВА-программ;
Март 2017 – по настоящее время - Центр «Территория речи», куратор АВА-программ;
Октябрь 2013 – февраль 2017 - Центр реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир», специалист по прикладному анализу поведения (АВА);
Сентябрь 2013 – октябрь 2013 - детский сад комбинированного вида №288, тьютор ребенка с РАС;
Сентябрь 2012 – август 2013 - Детский центр реабилитации, коррекции и развития «Алые паруса», роведение групповых и индивидуальных занятий;
Ноябрь 2011 – август 2012 - ГБОУ ЦО №556, педагог-психолог;
Ноябрь 2010 – декабрь 2010 - работала вожатой в СОК «Камчия» ДОЛ «Радуга» г.Варна (Болгария).

Сфера профессиональных интересов:

• online сопровождение семей;
• оценка навыков ребенка;
• разработка и дальнейшее сопровождение АВА-программ;
• обучение родителей, терапистов, нянь;


Дополнительные сертификаты
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта
Сертификат эксперта

Специалисты, курируемые Бурдаева Анастасия

Лопухова Анна
Лопухова Анна
Мантлер Марина
Мантлер Марина
Шинко Лилия
Шинко Лилия
Ламунина Валерия
Ламунина Валерия
Губарева Олеся
Губарева Олеся
Зорина Елена
Зорина Елена
Толстоганова Алёна
Толстоганова Алёна
Коптяков Евгений
Коптяков Евгений
Назад к списку



5 программ

Базисные принципы и методы АВА

Расписание и цены:

Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС

Расписание и цены:

Функциональный анализ и методы коррекции поведения

Расписание и цены:

Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства

Расписание и цены:

Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия

Расписание и цены:

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Расписание и цены:

Онлайн-семинары

Повышение квалификации 16 часов

Повышение квалификации 72 часа

«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»

Расписание и цены:

«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»

Расписание и цены:

«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»

Расписание и цены:

«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Расписание и цены:

Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС

Супервизируемая практика

pazzle