Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
2 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Дополнительная информация:
1. Коррекция нарушений поведения, связанных с приёмом пищи у детей с РАС.
2. Современные методы коррекции нежелательного поведения на основе функционального подхода.
3. Формирование навыка пользования туалетом у детей с РАС.
4. Коррекция проблем со сном у детей с РАС.