Страна:
Россия
Город:
Уфа
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Свободных часов для работы нет
Часов практики:
380
Часов супервизии:
20
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
«Прикладной анализ поведения. Профессиональная переподготовка, ООО «Аутизм и АВА терапия».
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (2023, Gregory P.Hanley)
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- развитие речевых навыков и навыков функциональной коммуникации;
- поведенческое вмешательство для детей дошкольного, младшего возраста;
- вербально-поведенческий подход;
- работа с нежелательным поведением;
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков.
Текущее место работы:
2023 - 2024 г. — АВА-инструктор I-II,
2024 г. — по настоящее время: помощник куратора АВА-программ IBP-III.
Дополнительная информация:
январь 2024 г. – Practical functional analysis and skills-based training. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. - Skill-Based Treatment Extension: Generalization and Maintenance. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. – Tips for Expediting the Skill-Based Treatment Process. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. - Prompting, Shaping, and Differential Reinforcement: Foundational Teaching Tools in SBT. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
февраль 2024 г. - The Balance Program: A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior. Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA and Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA.
«Прикладной анализ поведения. Профессиональная переподготовка, ООО «Аутизм и АВА терапия».
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (2023, Gregory P.Hanley)
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- развитие речевых навыков и навыков функциональной коммуникации;
- поведенческое вмешательство для детей дошкольного, младшего возраста;
- вербально-поведенческий подход;
- работа с нежелательным поведением;
- развитие бытовых и жизненно-важных навыков.
Текущее место работы:
2023 - 2024 г. — АВА-инструктор I-II,
2024 г. — по настоящее время: помощник куратора АВА-программ IBP-III.
Дополнительная информация:
январь 2024 г. – Practical functional analysis and skills-based training. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. - Skill-Based Treatment Extension: Generalization and Maintenance. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. – Tips for Expediting the Skill-Based Treatment Process. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
январь 2024 г. - Prompting, Shaping, and Differential Reinforcement: Foundational Teaching Tools in SBT. Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA);
февраль 2024 г. - The Balance Program: A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior. Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA and Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA.
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
