Страна:
Россия
Город:
Анжеро-Судженск
Профессиональная компетенция:
Старший АВА-инструктор (Implementer Of Behavioral Programs - IBP II Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
164
Часов супервизии:
8,5
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
Высшее ТГПУ 2003г квалификация: учитель-логопед, педагог-дефектолог, педагог-психолог для работы с детьми имеющие различные (специфические)нарушения, Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Формирование функциональных навыков у детей с РАС и др.
Коррекция устной и письменной речи.
Курсы повышения квалификации и переподготовки:
«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»
«Система непрерывного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра(РАС)",
"Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС",
"Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС"
"Специфика оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате"
"Логопедический массаж в коррекции речевых расстройств различного этиопатогенеза"
"Афазия. Содержание работы логопеда по восстановлению речевых функций» «DIR FLORTAIM I модуль»
Высшее ТГПУ 2003г квалификация: учитель-логопед, педагог-дефектолог, педагог-психолог для работы с детьми имеющие различные (специфические)нарушения, Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС
Дополнительное образование в сфере АВА:
2 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Формирование функциональных навыков у детей с РАС и др.
Коррекция устной и письменной речи.
Курсы повышения квалификации и переподготовки:
«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»
«Система непрерывного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра(РАС)",
"Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС",
"Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС"
"Специфика оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате"
"Логопедический массаж в коррекции речевых расстройств различного этиопатогенеза"
"Афазия. Содержание работы логопеда по восстановлению речевых функций» «DIR FLORTAIM I модуль»
"Обучение специалистов,работающих с детьми,имеющими расстройства аутического спектра(РАС) и родителей"
"Основы запуска речи для работы логопеда"
Написать специалисту
