МГППУ, специальность: психолог, преподаватель психологии, квалификация: детская психология., 2002.
Дополнительное образование в сфере АВА:
2019 - 2020 Полная программа курса по АВА – терапии, 270 часов, VCS #4393
2020 - прохождение основного семинара по Денверской Модели Раннего Вмешательства для детей с аутизмом (UC Davis MIND Institute, Joanna Kwasiborska-Dudek)
2023 - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Г.Хэнли) (10 часов), сопровождение сертификационного процесса супевризором FTF (Anthony Cammilleri)
2022 год - практический тренинг по сопровождению родителей в рамках программы Денверской модели раннего вмешательства 2 модуля (Introductory ESDM Parent Coaching Workshop, Laurie A. Vismara, Ph.D., BCBA-D)
2019 – практический семинар по использованию метода PECS в команде “PECS for the Suppurt Team”, Sibylle Bajorat (Pyramid Educational Consultants of Germany UG) (12 часов)
2019 – сертификационный практический семинар по Денверской Модели Раннего Вмешательства для детей с аутизмом (The ESDM Advanced Workshop), Московский Городской Педагогический Университет, (18 часов)
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
5 лет в области ABA; более 16 лет с детьми с особенностями развития.
- ЦПМСС города Москвы - психолог, 2002 - 2004 год
- Детский дом для детей-сирот с отклонением в развитии психолог, 2004 - 2018
- Частная практика, работа с детьми с РАС: АВА инструктор, 2018 - 2019
- АВА и ESDM Центр "Ветер" – инструктор 2019 – 2021
- АВА и ESDM Центр "Ветер" – куратор 2021 - 2023
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Денверская Модель Раннего Вмешательства (ESDM)
- сопровождение родителей в рамках работы Денверской Модели Раннего Вмешательства (ESDM)
- работа с нежелательным поведением (ПФА/ТОН)
- использование игры, как ведущей деятельности для формирования различных навыков
- построение бытовых и важных для полноценной жизни навыков в раннем возрасте (работа со сном, туалетный тренинг)
Количество накопленных часов практики под супервизией:
1425
Количество часов супервизии:
75
Дополнительные сертификаты
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
