Образование:
ВысшееДополнительное образование в сфере АВА
4 модуля сертификационной программы обученияПройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательстваСпециализация и сфера профессиональных интересов
С 2019 года — работа с детьми дошкольного и школьного возраста с особенностями развития• Проведение оценки речевых навыков и социального взаимодействия у детей с РАС и другими особенностями развития с использованием программы VB-MAPP.
• Составление и реализация индивидуальных программ обучения.
• Коррекция нежелательного поведения с опорой на функциональный анализ.
• Использование систем альтернативной и дополнительной коммуникации (PECS, уровень I).
• Практический опыт проведения тренинга с опорой на навыки у детей с РАС.
• Работа в индивидуальном и групповом формате. Дополнительная информация: Базовый курс IFTF Behavioral «Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки». Тренинг системы альтернативной коммуникации Pecs. Picture Exchange Communication System (Pecs) level 1.
Текущее место работы
Центр "Neuron" , БатумиДополнительная информация
Дополнительная информация: Базовый курс IFTF Behavioral «Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки». Тренинг системы альтернативной коммуникации Pecs. Picture Exchange Communication System (Pecs) level 1.Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика


