Давлетова Кристина
Страна:
Россия
Город:
Саратов
Профессиональная компетенция:
ABA-инструктор (Implementor Of Behavioral Programs - IBP I Level)
Курирующий специалист:
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование в сфере АВА:
Успешно окончила 1 модуль сертификационной программы
Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
Образование:
Первое высшее образование - 2007 г. Ульяновский государственный университет.
Второе высшее образование: - 2022 г. Московский институт психоанализа (Специальное дефектологическое образование).
Курсы:
2018 г. - Курс "Сенсорная интеграция" (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства).
2018 г.- "Ранняя помощь-обзор современных принципов и подходов" (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства).
2019 г. - «Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС".
2019 г. - "Алалия.Диагностика.Система логопедической работы при разных формах алалии".
2019 г. - "Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?" (Территория речи).
2020 г. - Курс "Сенсорная интеграция". (Алекс Лопиколло).
Назад к списку
Успешно окончила 1 модуль сертификационной программы
Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
Образование:
Первое высшее образование - 2007 г. Ульяновский государственный университет.
Второе высшее образование: - 2022 г. Московский институт психоанализа (Специальное дефектологическое образование).
Курсы:
2018 г. - Курс "Сенсорная интеграция" (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства).
2018 г.- "Ранняя помощь-обзор современных принципов и подходов" (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства).
2019 г. - «Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС".
2019 г. - "Алалия.Диагностика.Система логопедической работы при разных формах алалии".
2019 г. - "Запуск речи неговорящих детей: как научить ребенка говорить?" (Территория речи).
2020 г. - Курс "Сенсорная интеграция". (Алекс Лопиколло).
Назад к списку
Написать специалисту
