Первое образование - Специальность: «Физическая культура и спорт», квалификация: «Преподаватель-тренер».
Второе образование - Специальность: «Нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение», квалификация: «Клинический психолог».
С 1999 г. проходила обучающие курсы и тренинги по реабилитации детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
В рамках Общества детей-инвалидов занималась с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП, послеоперационная реабилитация опорно-двигательных функций).
В 2014-2015 г. участвовала в проектах ЦЛП по сопровождению подростков и молодых людей с особенностью развития.
В рамках проекта "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" окончила 5 модулей очного обучения.
В период обучения проходила практику в центре реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир» под руководством руководителя направления «АВА-терапия» Малиновой Н.В.
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
Работала с детьми с ДЦП, аутизмом, ЗПР, СДВГ, генетическими синдромами.
Участвовала в выездных реабилитационных проектах (лагерях). Во время всего обучения и по настоящий момент работаю под супервизией и в сотрудничестве с руководителем проекта "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА" Юлией Эрц.
Направления работы: проведение тестирований, составление программ по развитию навыков и коррекции поведения, непосредственная работа с детьми по формированию навыков (в том числе двигательных), обучение и консультирование родителей, специалистов по прикладному анализу поведения и смежных специальностей.
Специалисты, курируемые Макеева Алёна











Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика