Тверской государственный университет. Психология. 2009 - 2014 г.
Дополнительное образование в сфере АВА:
2018 - 2019 г. - сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: «Аутизм: коррекционная работа на основе АВА», уровень ВСВА, преподаватель Ю.М. Эрц
2022 г. - получение сертификата СВA-S
октябрь 2020 г. - семинар "Макатон. Введение в программу". Центр лечебной педагогики.
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Прикладной анализ поведения. Работа с детьми до 13 лет, с РАС, СДВГ, ОВР
- Работа с нежелательным поведением.
- Работа над формированием социальных, коммуникативных и эмоциональных навыков.
- Обучение родителей и специалистов.
Текущее место работы:
Частная практика
Опыт работы:
- с 2012 года работа с детьми, в том числе с детьми с особенностями развития, в качестве психолога;
- с октября 2016 работа в центре коррекция аутизма "Белая Ворона" в качестве инструктора, с 2018 года - куратора по июнь 2022;
Опыт работы с детьми от 1,5 лет до 12 лет. Есть опыт работы с детьми с РАС, генетическими нарушениями, нейротипичными детьми с нарушениями поведения, детьми с РАС и коморбидными расстройствами (СДВГ, нарушения зрения, нарушения слуха, нарушение моторно-двигательного аппарата).
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика