- Московский институт психоанализа, факультет психологического и специального образования, специальное (дефектологическое) образование (2020 г.);
- Институт нейрофизиологической психологии, курс "Оценка нейромоторной готовности к обучению" (2021 г.);
- Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации "Методы нейропсихологической диагностики и коррекции" (2020 г.);
- Московский институт современного академического образования, переподготовка по программе дополнительного профессионального образования "Коррекционная психология и педагогика" (2016 г.)
Дополнительное образование в сфере АВА:
- 4 модуля сертификационной программы обучения;
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Организация коррекционной работы в дистанционном формате для родителей (законных представителей), специалистов и обучающихся;
- Сопровождение групповых и индивидуальных программ обучения;
- Тестирование VB-MAPP; ABLS-R; AFLS; PEAK.
- Формирование навыков альтернативной коммуникации;
- Формирование социальных и бытовых навыков
Текущее место работы:
Центр развития в Москве для детей с особыми образовательными потребностями "Радужные Капельки".
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика