2020 г. КГУТиИ им. Ш. Есенова, специальность "Педагогика и психология"
4 модуля сертификационной программы обучения
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Составление и курирование индивидуального плана вмешательства для детей с РАС и другими особенностями развития (на основе АВLLS-R, VB-MAPP, AFLS)
- Работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
- Формирование навыков сотрудничества и коммуникации, социальных и академических навыков, коррекция проблемного поведения, развитие навыков самообслуживания
- Консультирование родителей и специалистов смежных профессий
Текущее место работы:
АВА сenter Aqtau
Количество накопленных часов практики под супервизией:
1160
Количество часов супервизии:
58
Дополнительная информация:
2021 г. - Тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, 1 уровень. Picture Exchange Communication System, Level 1 Training.
2022 г. - Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment. Gregory P. Hanley. FTF Behavioral Consulting
2024 г. - Курс Натальи Фощуновой "Адаптация программы 1 класса для детей с РАС, обучающихся по варианту 8.3"
2024-2025 гг. - ПФА/ТОН Продвинутый курс для специалистов. Проект «Ценности превыше процедур»
2025 г. - Стратегии формирования речевого реагирования на основе реляционной системы PEAK1
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика