Образование:
Специальное (дефектологическое) образование, профиль - специальная психология
Дополнительное образование в сфере АВА:
4 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
- Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС;
- Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы;
- Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением;
- Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства;
- Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Gregory P. Hanley);
- Курс «Баланс: домашний, совместный подход родителей и специалистов к предотвращению появления нежелательного поведения» (Kelsey Ruppel, Gregory P. Hanley).
Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Диагностика развития детей с РАС и другими особенностями развития;
- Консультирование и обучение специалистов и родителей (в т.ч. онлайн сопровождение);
- Сопровождение открытия и работы АВА-центров.
Текущее место работы:
- Курирую работу АВА-центров в Нижегородской и Тюменской областях, а также в Республике Коми и странах СНГ.
- Провожу онлайн обучение и консультации для начинающих и опытных инструкторов по прикладному анализу поведения.
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика