Страна:
Россия
Город:
Набережные Челны
Профессиональная компетенция:
Помощник куратора АВА-программ (Implementer Of Behavioral Programs - IBP III Level)
Курирующий специалист:
Занятость:
Есть свободные часы
Часов практики:
467
Часов супервизии:
46
Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции МОЖЕТ:
1. Разрабатывать программу под руководством куратора или супервизора
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Образование:
Высшее юридическое. Казанский юридический институт МВД России, 2012г.
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Формирование бытовых и академических навыков, а также коррекция нежелательного (проблемного) поведения.
Текущее место работы:
частная практика
Дополнительная информация:
Первый модуль "Школы игровой логопедии "Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих дете"
Второй модуль "Школы игровой логопедии": "Игровая логопедия. Формирование моторной стороны речи с механической помощью"
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (ПФА/ТОН)
_page-0001.jpg)
_page-0001.jpg)
Высшее юридическое. Казанский юридический институт МВД России, 2012г.
Дополнительное образование в сфере АВА:
3 модуля сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Формирование бытовых и академических навыков, а также коррекция нежелательного (проблемного) поведения.
Текущее место работы:
частная практика
Дополнительная информация:
Первый модуль "Школы игровой логопедии "Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих дете"
Второй модуль "Школы игровой логопедии": "Игровая логопедия. Формирование моторной стороны речи с механической помощью"
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (ПФА/ТОН)
Дополнительные сертификаты
Написать специалисту
