Компетенция данного уровня позволяет специалисту ТОЛЬКО реализовать поведенческие программы под руководством куратора или супервизора.
Специалист данного уровня компетенции НЕ МОЖЕТ:
1. Самостоятельно разрабатывать поведенческие программы
2. Консультировать родителей и курировать обучающий процесс
3. Проводить тренинги и лекции
Успешно окончила 3 модуля сертификационной программы
Пройденные тренинги:
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
Пройденные семинары:
"Формирование навыка пользоваться туалетом у детей с РАС"
"Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС"
Дополнительное образование:
Терапия принятия и ответственности (ACT);
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки Gregory P. Hanley;
Логопедический массаж при орофасциальных и речевых дисфункциях;
Дополнительная информация:
Педагог-психолог. Частная практика.
Супервизор:
Шушина Ярослава (IBA)