Октябрь 2021 - получение квалификации «Сертифицированный поведенческий аналитик и
супервизор» (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S);
Апрель 2021 - сертификация в Денверской модели раннего вмешательства, сертифицированный ESDM-терапист
2019 - 2021 - полная сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: «Аутизм: коррекционная работа на основе АВА»
(уровень BCBA), преподаватель Эрц Ю.М.;
2003 - 2008 - Тюменский Государственный Университет, Институт психологии, педагогики и управления (преподаватель, педагог-психолог).
Дополнительное образование:
ноябрь 2021 - The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior Instructor: Kelsey Ruppel, Ph.D., BCBA-D, LABA and Greg Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA;
март 2021 г. – тренинг по работе с системой альтернативной коммуникации PECS, 1 уровень «Picture Exchange Communication System, Level 1 Training»;
декабрь 2020 г. – основной курс по Денверской модели раннего вмешательства «Early Start Denver Model (Advanced course workshop)», тренер доктор Джоанна Квасиборска-Дудек;
ноябрь 2020 г. – вводный онлайн-курс по Денверской модели раннего вмешательства «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing
and Professional Education».
Терапевтическая практика (опыт работы, специализация):
2018 - 2019 - ABA-инструктор, частная практика;
2019 - 2021 - куратор АВА программ, терапист, детский образовательный центр Evrika Kids Club (Лимассол, Кипр);
октябрь 2021 - супервизор (DV Evrika Kids Club), частная практика.
Сфера профессиональных интересов:
- Раннее поведенческое вмешательство (применение ESDM в индивидуальном и групповом формате, проведение оценки навыков, написание индивидуальной программы)
- Формирование игровых навыков и навыков сотрудничества
- Введение альтернативной системы коммуникации (PECS)
- Работа с нежелательным поведением
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика
Базисные принципы и методы АВА
Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС
Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства
Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия
Основы прикладного анализа поведения (АВА)
Онлайн-семинары
Повышение квалификации 16 часов
Повышение квалификации 72 часа
«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»
Формирование социальной коммуникации и навыков сотрудничества у ребенка с РАС
Эффективное взаимодействие с родителями: от согласования ожиданий к созданию индивидуального плана развития навыков ребенка
Супервизируемая практика